商学院教师教学工作考核办法
第一部分 总则
为进一步调动教师的教学积极性，规范教学行为，客观公正
地评价教师工作，充分体现奖优罚劣、优质优酬的原则，不断提
高教学质量，依据相关教学工作管理文件精神，特制定本办法。
本院所有在岗在编的专任教师，均列入本办法考核范
围。 教师教学工作考核以自然年度为单位，教学考核结果将与
专项奖罚结合和年度考核等挂钩，并作为教师聘任和职称评定的
依据。
教师教学工作考核内容包括教师师德与工作纪律、教学工
作、 教学改革与科学研究等方面，其中教师师德与工作纪律、
教学改革与科学研究具体考核办法见《商学院教师师德与工作纪
律考核计分办法》、《商学院科研与社会服务量化考核计分办法》，
在本办法中不再列入。
第二部分 考核办法
一、教师工作量（5 25 分）
以学院专任教师年度平均工作量 M 为基准，进行教师年度教
学工作量考核计分 。设教师的年度教学工作量 H，考核标准如下表所示。
教师教学工作量 H 计分 教师教学工作量 H 计分
H＞1.35M 25 1.05M≥H≥M 14.5
1.35M≥H＞1.3M 23.5 M＞H≥0.95M 13
1.30M≥H＞1.25M 22 0.95M＞H≥0.90M 11.5
1.25M≥H＞1.20M 20.5 0.90M＞H≥0.85M 10
1.20M≥H＞1.15M 19 0.85M＞H≥0.80M 8.5
1.15M≥H＞1.10M 17.5 0.80M＞H≥0.75M 7
1.10M≥H＞1.05M 16 0.75M＞H≥320 学时 6
H＜320 学时，但服从教学工作安排，
且学期均有主动报公选课等行为。
5
H＜320 学时，因不服从教学工
作安排造成的工作量不足。
0
备注：
⑴专任教师的课堂教学（含在实验室内的实验实训教学）工
作量须占个人总工作量的（教学编系数*60%）以上，否则按上表
算出工作量得分再乘以 0.8 作为个人年度工作量的最终得分。
⑵作为有管理岗位编的专任教师，其年度教学工作量计算公
式为：
H＝F×M＋实际承担的教学工作量
其中：F 为管理岗位编制系数
二、教学日常工作组织与实施（5 75 分）
1.教师应有完整的符合要求的学期授课教学资料：学期授课
计划、课程教学大纲、教案、平时成绩登记本（含点名册）、作
业批改记录本、听课记录本和实践性教学环节的计划与总结等，
期中随机检查一次，期末按要求提交集中检查。本项计 10 分（每
学期 5 分），具体考评细则见下表 1 所示。
表 1 教师学期教学资料及教学组织评价表
序
号
考核点 分值 考核内容及评价标准
得
分
1 学期授课计划 1
能及时按课程教学大纲要求科学制订授课计划，
格式规范，计 1 分；不按课程教学大纲制订，计
0 分；不按时或不规范，计 0.5 分。
2
教案(含实践性教学环
节计划与总结)
2
能按课程教学大纲精心设计的教案和实践性教
学环节计划与总结（包括 word 文档和 PPT），得
2 分；有教案但不够规范，与教学大纲基本相符，
或实践性教学环节计划与总结不科学、马虎了事
得 1 分；否则计 0 分。
3
作业批改记录及听课
记录本
1
作业批改认真及时，次数达到（课程学时数÷8），
且有详细记录，计 0.5 分；听课次数达到要求，
记录较详细且对课堂教学有评价等，计 0.5 分。
4
课程教学改革实施过
程资料及总结材料
1
有较详细的反映课程教学改革（如课程考核方式
改革等）实施过程资料及总结材料，计 1 分。
2.教师工作认真负责，能认真组织课堂教学和实验教学，学
生到课率不低于 90%，抬头率高，授课能讲解熟练，内容正确，
层次分明，重点突出，能及时将新技术、新规范等新内容融于教
学中，理论联系实际； 教学方法有改革创新，能根据课程内容
和学生特点，灵活运用案例、讨论、启发等教学方法和信息技术
手段，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。根据教
学督查及学生座谈会调查评价（50%）、教研室评价（50%）等进
行评分。本项计 6 分。
3. 毕业论文（设计）选题符合人才培养规格要求，批阅及
时认真，所指导的学生毕业论文均能达到本科毕业论文要求，计
1-4 分；优秀率达 20%以上者，加计 1 分；指导学生在省级以上
学术期刊上发表论文 1 篇及以上，加计 1 分；在专项检查中每查
出一次不负责任的明显性差错扣 1 分，让学院在全校性的教学工
作会议上受到点名批评，该项记 0 分。本项最高计 6 分。
4. 试卷命题与阅卷规范，符合教学大纲要求，按时提交课
程考试试卷、考试成绩与分析表等，计 1-4 分；能积极开展课程
考核方式改革，按时提交考核方案并做好相关材料的收集工作，
计 1 分。在专项检查中每查出一次不负责任的明显性差错扣 1 分，
让学院在全校性的教学工作会议上受到点名批评，该项记 0 分。
本项最高计 5 分。
5. 校级公开课计 2 分，院级公开课计 1 分，教研室级公开
课计 0.5 分，要求所有公开课均需按学校三级公开课要求进行；
获课堂教学院级一等奖和校级三等奖计 1 分，校级课堂教学二等
奖及以上计 2 分，省级课堂教学奖计 3 分。本项最高计 5 分。
6. 积极参加教研活动，无缺席现象，且听课次数不少于 4
次者计 4 分，每旷缺 1 次或每少听 1 次课扣 1 分，请假、迟到、
早退每次扣 0.5 分；主动申报公选课计 0.5 分，全年最高计 1 分。
本项最高计 5 分。
7. 每主持 1 项综合性专业建设项目，在建期间（指申报书
或立项文件所规定的期限），省级计 8 分，校级计 6 分，院级计 4
分，由主持人负责分配团队成员得分；每主持 1 项课程建设或实
践教学基地建设项目，在建期间（指申报书或立项文件所规定的
期限），省级计 6 分，校级计 4 分、院级计 2 分，由主持人负责
分配团队成员得分。本项个人最高计 12 分。
8. 担任专业建设与管理工作。教研室主任：被评选为校级
优秀教研室主任计 3 分，合格计 2 分，基本合格及以下计 0 分；
按时按质按量上交各种有关教研室主任承担的工作材料，每次计
0.5 分，最高计 2 分；在各教学材料撰写与审查过程中，没有不
负责任的审核并出现低级性或明显性错误的行为，计 1 分（每出
现一次不负责任的低级性或明显性错误的行为扣 0.2 分）。院领
导：所分管的主要工作（教学、学工、科研）在全校学院目标管
理排名前 3 名内计 3 分，在全校学院目标管理排名为最后 3 名内
或因所分管的工作出现重大问题导致学院目标管理直接认定为
最低等计 0 分，其他计 2 分；全年能按时按质按量完成学校交付
的各项管理工作任务者计 3 分，非主管领导自身原因引起的未按
时按质按量完成相关任务而导致通报批评或扣院目标管理分，每
次扣计 0.5 分，否则每次扣 1 分，直至为 0 分。支部书记：所在
支部被评选为省级优秀支部计 6 分，校级优秀支部计 4 分，合格
计 3 分，基本合格以下（含基本合格）及支部出现党纪问题者计
0 分；本项最高计 6 分。
9. 教师指导本院学生参加由学院备案的学科竞赛活动，获
得校级二等奖计 1 分，校级一等奖或省级三等奖计 2 分，省级二
等奖计 3 分，省级一等奖计 4 分，国家级三等奖计 5 分，国家级
二等奖计 6 分，国家级一等奖计 8 分，其他未获奖作品每项计 0.5
分，本项最高计 8 分。
10.创新创业教育实践活动。指导学生申报创新创业项目（含
实验室开放项目），校级一般项目计 1 分/项，校级重点项目计 2
分/项，其他未立项的计 0.5 分/项；立项为院级实验室开放项目
计 1 分/项。本项最高计 2 分。（说明：本项与学科竞赛项目中相
同的项目不重复计分。）
11.担任班主任工作，由学工办制定方案予以评价。本项最
高计 5 分。
12.学业导师工作考核计分办法：学业导师从指导学生人数 N、
履职情况和指导效果等三方面进行考核。导师履职情况 K 是根据
学业导师的职责要求进行专项考评(K=0~0.8)，指导效果 X 是根
据学生的学业成绩，参与学科竞赛获奖情况、就业率、其他各项
素质培养与提高情况等(X=0~0.2)进行考评。本项最高计 5 分。
学业导师最终考评分 F 计算公式为：F=5*(N/G)*( K+X)
其中：G=受导学生人数÷导师人数
第三部分 考核组织及应用
1.学院成立教学工作考核领导小组，由院长担任组长，院领
导、教研室主任和教学干事任组员，主要负责本部门教师教学工
作考核的组织与实施。其办公室设在教务科。
2.专任教师最终教学工作得分，按照当年量化计算最高分定
义为 55 分，确定当量系数计算所得。
3.本办法解释权归商学院院教学工作指导委员会。
                                                商学院
                                         2017 年 5 月 16 日