在健康中国战略的宏大叙事中，体育不仅是提升国民身体素质的重要途径，更是促进社会全面进步的重要力量。近年来，“大体育”观方兴未艾，“大体育”以教育为根本，以更全面、多元的视角审视体育的社会价值，为健康中国战略的有效实施提供了坚实支撑。湖南人文科技学院体育学院锚定健康中国战略目标，突出学生主体地位，坚持专业技能与师范技能驱动并重，融合行业经验、赛教理念、校地资源，“大体育”实践育人成效得到彰显，应用型办学特色鲜明。

一、“一体”为基，促进健康中国战略在校实施

“一体”为基，即坚定以学生为主体。始终坚持以学生为中心的教育理念，深切关注学生的多元需求、个人兴趣及未来发展方向，培育他们的终身体育意识和自主锻炼的能力，促进健康中国战略在校全面实施。

一是全面实施大学生体质提振工程。针对当前青少年体质下滑的情况，学校全面实施大学生体质提振工程，引入“运动世界校园”APP，以定点（田径场）、定量（90公里）的形式开展校园跑活动；同时，以大学生“体育+”协同融合信息化管理系统，实现体育线上线下课堂同步规划、同步推进，这一举措将学生在体育课程、实践、联赛环节中的目标设定、过程管理、结果分析等全面纳入系统，实现了数字化、智能化管理，成功打造“智慧体育”体系，为体育改革和育人成效的达成提供了坚实的技术支撑。

二是构建多元的校园体育活动体系。为进一步促进健康中国战略在校内的深入实施，学校着力构建多元化的校园体育活动体系。学校不仅积极组织学生参与全国性的体育竞赛，如全民健身大赛，还创新性地开展了一系列校内体育赛事，如班级足球对抗赛、3V3篮球赛、师生羽毛球友谊赛以及趣味运动会等，这些活动丰富多彩，极大地激发了学生的参与热情。此外，学校还鼓励学生走出校园，参与社会体育活动，如担任娄底万人马拉松赛的志愿者、组织湄江户外徒步活动等。通过这些实践活动，学生不仅锻炼了身体，更在实践中学会了团队合作与奉献精神，实现了个人成长与社会服务的双赢。

二、“双驱”并进，促进体育专业学生全面发展

“双驱”并进，即专业技能与师范技能并重。始终秉持全面发展的教育理念，深度聚焦体育专业学生的专业技能锤炼与师范素养培育，激发他们的体育热情与教学潜能，培育他们的专业竞技能力与教育实践能力，促进体育专业学生综合素质的全面提升。

一是狠抓专业技能训练和竞赛工作。着重培育学生的体育素养和实战能力。通过优化课程设置，融入前沿体育理论与实践，结合校内外体育设施资源，开展多样化的体育教学与训练活动。学生们在实践中不断磨砺，取得了骄人的成绩：在2024年中国大学生武术套路锦标赛中荣获3金6银7铜，女子团体总分全国第三名；在2024年全国啦啦操联赛中荣获1金1银；在2024年湖南省大学生系列体育锦标赛中获44枚金牌46枚银牌40枚铜牌，其中武术、体育舞蹈、乒乓球、空手道、棒球等5个项目分别荣获湖南省大学生体育竞赛学院组团体总分第一名的好成绩。

二是强化师范教育技能培养。依托学院资源，通过系统培训、教育实习、模拟课堂等环节，提升学生的课程设计、班级管理与教学实践技能。体育学院院长带头上体育思政课，任课教师积极分享教学实践心得。同时，学院举办“教坛新秀”师范生教学技能比拼，为学生搭建展现才华的平台。此外，学院积极与多所中小学校及教育机构合作，开展联合实训。例如，邀请省内40余所中小学体育负责人和教研组长探讨体育教育人才培养模式；与娄星区青少年体育学校建立合作伙伴关系，在青少年田径项目选材、训练、队伍构建等方面展开全面合作。学院领导还深入教学现场调研师生需求，改善教学设施与环境，为师生营造优越的教学环境。

三、 “融合”引领，践行产教融合深度发展

“三融合”即融合体育行业经验、融合赛训结合理念、融合校地体育资源，是湖南人文科技学院在健康中国战略下，“大体育”实践育人模式的核心驱动力。

一是融合体育行业经验，深化产教融合。在体育学科发展中，学院坚持将行业前沿融入教学，促进学生职业素养全面提升。为此，学院广泛邀请业界精英进校交流，分享实战经验。上海应用技术大学尹小俭教授带来了国防体育最新发展动向，德国科隆体育大学李爱辉教授向同学们展示了独特的教育哲学，湖南师范大学布特教授则对当前体育新质生产力的核心要素进行了深入解读，西安电子科技大学的于少勇教授对“三大球”教练的领导力进行了细致分析，广东省增城中学的邓若锋教授分享了体育教学的新趋向以及教师专业成长的路径；通过系列讲座、研讨会及实地考察，学院与业界实现了深度对接，为师生提供了宝贵的行业洞察，也为产教融合深度发展注入了新动力，推动了学院体育学科与产业融合的步伐不断加快。

二是融合赛教理念，助推体育教学质量新飞跃。秉持赛训结合的理念，将学科竞赛、体育技能比赛等融入日常教学之中。通过举办校内外体育赛事、选拔优秀学生参加高级别比赛、开展体育技能培训等活动，提升学生的体育实践能力和创新能力。同时，鼓励教师将赛训成果融入课堂教学，实现以赛促教、以赛促学，推动体育教学质量的全面提升。邀请湖南省高校体育教学指导委员会汤长发教授、刘文峰教授来校指导，展示竞赛元素融入日常教学的方法。徐斌、彭婧娜两位老师分别在湖南省教育厅主办的2024年全省青年体育教师教学技能大赛中荣获一等奖，邹秋英老师在湖南省教学创新大赛中荣获二等奖。

三是深度融合校地资源，推动特色专业品牌建设。学院秉承“打造特色品牌，服务社会”的核心理念，致力于培养既具实践能力又富社会责任感的高素质人才。通过特色化建设路径，将体育教育专业学生精心雕琢成“体育文化人”，运动训练专业学生锤炼成技艺精湛的“运动达人”，体育舞蹈学生塑造为兼具体育与艺术修养的“体育艺术人”，由此铸就独特的专业品牌形象。如葛柳等2位老师荣获国际武医联合会“突出贡献个人奖”，肖俊老师荣获“全国红十字会先进典型”。

同时，学院精心策划并组织多样化的实践活动，如“姚基金”希望小学篮球季、足球季等，既锻炼了学生能力，又传递了体育精神之火种。此外，学院还充分利用校地资源，深入挖掘地方体育文化资源，组织湖南师范大学等6所高校35名研究生暑假来校研习梅山武术，传承优秀地方传统文化。2024年，学院横向课题入校经费达600万元，纵向课题立项成果丰硕，其中省部级项目20余项，国家级项目3项，为传承中华优秀传统文化、助力健康中国战略实施贡献了坚实力量。（文/图：周惠新 杨志华）

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