一级
指标
| 二级
指标
| 观测点
| 评估依据
和方法
| 评价标准
|
合格
| 不合格
|
师资
队伍
| 师资
结构
| 教师梯队﹡
| 由教研室提供材料
| ①近三年至少有两名教师担任该门课程教学工作(含返聘或外聘教师)。②结构合理。
| ①项不满足
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主讲教师﹡
| 教学任务书
| ①三学年内为本课程授课的教师均为合格的主讲教师。
| 不满足
|
教
学
条
件
建
设
与
教
学
管
理
| 教
学
管
理
| 教学大纲﹡
| 教学大纲
| ①教学大纲符合人才培养方案的目标定位；前后课程的衔接和分工基本合理；对教学内容的认知层次(了解、理解、掌握)和重点、难点的确定基本正确。
| 不满足
|
授课计划﹡
| 学期授课计划
| ①授课计划填写符合教学大纲要求，有章、节教学的明细说明，时间安排得当。
| 不满足
|
教学总结
| 各种教学总结
| ①课程和考试结束后有课程教学总结、考试成绩分析。课程教学总结言之有物，充分总结了这一轮教学工作的经验与不足，并提出今后改进的初步意向。总结对以后的教学工作有镜鉴意义。
| 不满足
|
执行学校考试制度
| 抽查试卷
及有关考核资料
| ①试卷批改及时，评分差错率≤每卷总分的1％，并按规定保存。
②考试课按规定出二套试卷，并有标准答案、评分标准和试卷分析。
③相邻学期试卷内容重复率不超过30%。A、B卷重复率不超过15%。
| 有一项不满足
|
教
材
建
设
| 教材选用、
编写与出版﹡
| 由教研室提供教材
及使用情况
| ①所选教材满足教学大纲要求。
②选用新近出版的优秀教材。
| 有一项不满足
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实验大纲和指导书，或习题集
| ①实验大纲及指导书完备，必开实验全部列出无遗漏，实验大纲编写符合课程教学基本要求；实验指导书内容完整，文字简明易懂，对学生能起指导作用。
②有与教材配套的习题或习题集。
| 有一项不满足，无实验的课程第②项不满足
|
教
学
效
果
| 课
堂
教
学
| 教案(或讲稿)
| 抽查教师近三学年
的教案(或讲稿)
| ①教学目的明确、备课认真，注意分析教学重点、难点。
②教学方案设计合理，教学方法、手段的使用能提高教学效果。
| 有一项不满足
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作业与课外辅导
| 抽查
| ①教师认真批改作业，批改量按规定完成。
②教师按时辅导答疑。
| 有一项不满足
|
课堂教学质量﹡
| 听课记录、学生评价。
| ①每学期95%以上教师的学生测评分均达到80分以上（含80分）。②专家、领导听课打分合格
| 有一项不满足
|
实
践
教
学
| 实验(上机)教学﹡
| 实验室(或教研室)提供教学文件和管理情况，专家考核。
| ①完成大纲规定的实验(上机)项目和要求，开出率≥90%。
②实验报告批改(辅导)认真。
| 有两项不满足
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课程设计
| 教研室提供
有关资料
| ①选题满足教学要求。②设计任务书等教学资料齐全。
③进度安排合理，认真执行。④按时指导答疑。⑤成绩考核符合要求。
| 有一项不满足
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