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2018-2019学年第一学期开学第一天校领导、教学督导、机关部门负责人听课反馈信息
2018-09-14 10:05      浏览: 次

为保证教学质量,提高教学水平,根据教学常规工作安排,校领导、教学督导、机关部门负责人深入全校15个学院的 26个课堂,听取了2018-2019学年第一学期第一天的部分课。开学第一天集中听课已经成为威尼斯赌博游戏:进行教学质量监控的一种新常态。听课活动对推动威尼斯赌博游戏:教风、学风建设,突出教学工作中心地位,提高教学质量起到了积极推动作用。

本次集中听课活动主要是了解开学工作的各项教学准备情况和师生出勤与教学情况,包括学生到校、学生出勤、教师开学准备、教室卫生、教材到位、教学设施准备及教师授课等系列开学工作。为了准确了解这些情况,学校要求听课人员根据随堂听课情况当场如实填写《听课信息反馈表》。截止到9月6日,教务处共回收反馈表26份(有些领导因出差等原因没有听课)。现根据回收的反馈表所提供的信息,对开学第一天全校教学工作总体情况进行一个简要的分析与总结。

一、开学教学工作基本情况

(一)教师到岗情况

教师全部能按时赶到教室,准时授课。100%教师提前赶到,做好授课的系列准备工作,如了解学生到课情况,多媒体教学设备的准备等,课前准备充分。

(二)学生到课情况

学生到课总体情况好。90%班级的学生出满勤;个别班级存在学生迟到、缺课现象。

(三)教室卫生及教学设备运行情况

1、教室课堂卫生情况总体较好,绝大部分教室干净整洁,但有个别教室卫生较差。

2、大部分教室里的教学设备都能运行,极少能运行的设备中投影仪不能正常使用,出现偏色、投射的内容比较模糊状况。

(四)教材到位情况

教材到位情况较好。从听课班级教材到位情况来看,3个班级教材没有到位。

(五)课堂教学评价情况

根据反馈信息显示,绝大部分教师的责任心强,教学态度认真,板书工整,语言生动,内容丰富并能理论联系实际。所听的26个课堂中,被评价为优秀等级的有15门,占听课总数的57.7%;被评价为良好等级的有11门,占总数的42.3%。

教学效果优秀的课程及任课教师一览表

授课学院

课程名称

授课教师

等级

能源与机电工程学院

工程热力学

潘树林

优秀

体育学院

羽毛球专修

许昆

优秀

音乐舞蹈学院

舞蹈

欧阳锡威

优秀

外国语学院

高级英语

蔡云艳

优秀

法学院

刑法

颜晓东

优秀

商学院

客户关系管理

罗伟

优秀

马克思主义学院

中国近现代史纲要

符长喜

优秀

商学院

管理会计学

吴献中

优秀

信息学院

数据结构

朱素英

优秀

数学与金融学院

运筹学

刘奇飞

优秀

外国语学院

语言与文化

蒋冰清

优秀

材料与环境工程学院

胶粘剂与涂料

张蕾

优秀

马克思主义学院

当代世界政治

曹关平

优秀

体育学院

生理

张劲松

优秀

体育学院

篮球专修

邹小二

优秀

二、课堂教学中存在的主要问题

从反馈的信息来看,发现部分教师的课堂教学还存在一些问题,集中体现在以下几点。

1、个别青年教师教学经验明显不足, 作为第一堂课,在引导学生进入课程过程中缺乏吸引力,讲得较散漫;课堂纪律 要加强管理。

2、没有板书,或者板书不规范;个别老师分析例子要具体、要重点突出。

3、个别老师因投影仪打不开影响了上课。

4、不熟悉教学内容,驾驭课堂的能力不够,课堂气氛不够活跃,学生注意力不够集中、启发性有待加强,师生互动少;

5教学课件制作质量不高;有些所展示的文字字体太小,坐在教室后部的学生看不清楚

6、教师普通话不够标准,语速过快,表达较含糊。

三、几点建议

从反馈所得信息来看,开学第一天威尼斯赌博游戏:的教学工作总体进行顺利,整体教学秩序井然有序。无论是教学工作安排、教师授课、学生出勤、教室卫生还是教学设备和教材等方面的工作都基本到位。但是,在威尼斯赌博游戏:教学管理与教师课堂教学中仍旧存在不少问题。为了防止这些问题的再次出现,保证教学这一中心工作的有序运行,特提出以下几点建议。

1、各学院要加强对常规教学的管理,课堂组织要加强,要求任课教师严格考勤,以切实有效提高学生的到课率。

2、开课一门新课,应对该门课程的研究内容、方法与前后课程的联系,课程的应用以及学习方法、评价模式进行讲解

3、教师要在假期里提前领到教材,熟悉教材,青年教师要花大力气提前备好课,要充分发挥多媒体对教学的辅助作用。

4、教师更注重教学的严谨性,引导学生,教学的条理性、严密性需进一步加强。

5、教师明确要求学生做好听课笔记,不能“裸听”。

课堂教学中,学生是主体,教师是主导,教师在教学内容上,要注意补充、穿插讲解一些新的知识,把前沿学术发展、最新研究成果融入课堂。在教学方法、手段、艺术上,要把好的方法融入到课堂教学,增强课堂互动;要把握好实例、案例与课程知识点的结合,做到理论与实践相统一;要将现代教育技术与传统教学手段有效结合,使其互为补充;要恰当运用肢体语言,增强课堂吸引力、感染力,从而不断提高教学效果。

 教务处

  2018年9月6日

 

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