积极开展教材评价工作,是指导教材选用和编写、提高教材使用质量、满足人才培养要求和推动教材建设的重要手段。教材评价要体现教学改革及人才培养目标对教材建设的要求。为推动威尼斯赌博游戏:教材建设,满足教学改革及学科建设、课程建设需要,提高教材使用质量,制定本办法。
(一)以满足人才培养目标需要为前提,结合课程教学大纲对课程的开课目的与任务、教学内容、过程及手段的具体要求,对威尼斯赌博游戏:教师编写并应用于教学(本校使用)的各类教材,进行使用后的跟踪评价,目的在于扶持优秀自编教材,推荐再版及评奖,锤炼精品,同时淘汰低水平教材,切实提高威尼斯赌博游戏:教材选用及编写质量。
(二)结合人才培养目标,结合学科建设,评价各专业整体的教材选用情况,为学科专业课程平台的建设及其教材选用提供参考,更好地满足教学改革需要。
(一)教学计划内开出的必修课及选修课程,由威尼斯赌博游戏:教师主编、第一副主编或威尼斯赌博游戏:教师参加编写的内容占全书内容1/2以上的理论课教材、实验(践)教材。
(二)同威尼斯赌博游戏:教学改革、学科专业建设和课程建设相关的其它教材。
由使用过该教材的学生,通过课堂涂卡评价的方式进行。学生评价结果占评价权重的70%。
由讲授同一门课程的校内外教师(要求有该门课程5年以上教学经验,副高级及以上职称),以书面评价或网上评价的方式进行。教师评价结果占评价权重的30%。
(一)湖南人文科技学院教材评价指标体系(理工类文字教材)
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符合人才培养目标及本课程教学的要求:取材合适、深度适宜、份量恰当、使用单位多
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符合认知规律,富有启发性,便于学习,有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养
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能完整地表达本课程应包含的知识,反映其相互联系及发展规律,结构严谨
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能正确地阐述本学科的科学理论和概念,注意理论联系实际
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思想观点正确,符合辩证唯物主义,弘扬民族文化精华,无政治性和政策性错误
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层次分明、条理清楚,教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法
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文字规范、简练,符合语法规则,语言流畅、通俗易懂、叙述生动
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图文配合恰当,图表清晰、准确,符号、计量单位符号符合国家标准
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无政治性、科学性、知识性错误,正确反映内容,目录正文一致,参考文献著录准确
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封面、扉页、封底能恰当反映本书内容,构思合理、格调健康、风格鲜明、文字准确、色彩和谐
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版芯正直,订口、切口、天头、地脚等规格符合要求,翻套正确,纸质厚薄适中,价格合理
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墨色符合印样,全书均匀一致,压力一致、图版网点清楚、层次分明
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翻套准确,色版墨色均匀,图版网点清晰光洁,层次丰富
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印品压力均匀,墨色均匀,图版网点清晰光洁,层次丰富
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压膜坚实,裁切尺寸符合工艺要求,不歪不斜,上下刀口一致,不皱不裂
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总分=Σ(每项一级指标得分×权重)+附加分,满分为110分。 总分=
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注:各项指标括号内的分值均为最佳状态得分,评议人可根据教材实际水平
(二)湖南人文科技学院教材评价指标体系(人文社会科学类文字教材)
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符合人才培养目标及本课程教学的要求:取材合适、深度适宜、份量恰当、使用单位多
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符合认知规律,富有启发性,便于学习,有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养
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能完整地表达本课程应包含的知识,反映其相互联系及发展规律,结构严谨
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能正确地阐述本学科的科学理论和概念,注意理论联系实际
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以马克思主义和邓小平“建设有中国特色的社会主义”理论为指导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,坚持“三个代表”思想,宣扬爱国主义,弘扬民族文化,反映时代特色。能运用辨证唯物主义、历史唯物主义的方法,全面、准确地阐述本学科的基本理论、概念,分析解决现实中的理论问题和现实问题
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层次分明、条理清楚,教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法
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文字规范、简练,符合语法规则,语言流畅、通俗易懂、叙述生动
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图文配合恰当,图表清晰、准确,符号、计量单位符号符合国家标准
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无政治性、科学性、知识性错误,正确反映内容,目录正文一致,参考文献著录准确
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封面、扉页、封底能恰当反映本书内容,构思合理、格调健康、风格鲜明、文字准确、色彩和谐
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版芯正直,订口、切口、天头、地脚等规格符合要求,翻套正确,纸质厚薄适中,价格合理
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墨色符合印样,全书均匀一致,压力一致、图版网点清楚、层次分明
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翻套准确,色版墨色均匀,图版网点清晰光洁,层次丰富
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印品压力均匀,墨色均匀,图版网点清晰光洁,层次丰富
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压膜坚实,裁切尺寸符合工艺要求,不歪不斜,上下刀口一致,不皱不裂
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总分=Σ(每项一级指标得分×权重)+附加分,满分为110分。 总分=
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注:各项指标括号内的分值均为最佳状态得分,评议人可根据教材实际水平给出相应的分数。