威尼斯赌博游戏

实验教学质量标准

作者: 时间:2012-05-22 点击数:

一级指标
二级指标
质 量 标 准
实验准备
教学材料
实验教学大纲符合课程目标,实验开出率要达到教学大纲要求的90%以上,能体现教学改革成果,科学可行;教材建设与课程建设、实验室建设结合紧密,能体现建设成果,教参、实验指导书和实验授课计划及教学日历必须具有科学性、针对性,注意科学技术发展,更新及时,能使学生得到基本操作训练;实验教案齐全、清晰、翔实,具有可操作性。
实验试做
实验指导教师需在新学期实验开课前在实验人员协助下预做实验,熟悉仪器设备性能、操作规范、使用要求;新开课的教师必须在授课前进行实验试做,按对学生的实验要求测定数据、处理数据并写出实验报告。
仪器设备
实验仪器设备完好率达95%以上,实验材料齐备,满足实验教学要求;
实验环境
实验室清洁、卫生,布局合理;实验室通风、照明、温控等设备完好;水、电、气布置合理、规范、安全;实验室防火、防盗等基本设施齐全,安全措施好。
实验项目类型
验证性、综合性、设计性实验相结合,课程要一定数量的综合性、设计性实验项目。
实验分组
实验分组方式及分组人数合理(基本达到2人一组),并预先通知到学生。
实验教学
教学内容
检查学生实验预习情况,并有相应记录。让学生明了实验目的、原理、操作规程及注意事项。实验内容完整,讲课与实际操作时间分配合理。认真回答学生提出的问题,正确解释实验现象。
教学方法
以学生为主体,注重学生独立操作能力训练。演示与学生手动操作相结合。遵循启发式原则。
组织管理
维护好设备仪器。实验过程中若出现故障,协助实验管理人员排除仪器故障。保障人身安全。做好数据的检查,在学生实验的原始记录上签字。坚守岗位,不脱离现场,认真观察、记录和评定学生操作情况。
教学效果
实验原理、操作规程阐述清楚;示范操作熟练、规范;严格要求、指导学生遵守实验规则,精心使用器材;达到实验教学目标并完成预定的教学任务,学生掌握了实验的原理及操作技能,加深了学生对理理论的理解,提高了学生对实验现象的分析能力,促进了学生动手能力与创新能力的发展。
教书育人
衣冠整洁,举止仪表言论符合教师身份,对学生既严格要求,以尊重信任,关心学生的学习、生活和思想,寓教育于教学过程中。
辅导答疑
时间
根据学生实验情况,定期进行辅导答疑。
方式
与学生有流畅的停息交流渠道,学生能随时向教师提问题,教师也能及时答复。
态度
辅导答疑时主动热情,兼顾不同学生的学习需要。
实验报告
作业量
每次实验教学后,均布置学生撰写实验报告。
作业内容
对实验报告的格式、内容均提出明确的要求。
报告批改
实验报告批改及时、认真,批改率100%。
成绩记载
作业成绩作为期评成绩的记入,且记载清晰规范。
实验考核
试题内容
理论考核与操作考核相结合。理论试题具有代表性,覆盖面广,难度适中,试卷至少两套且有评分标准。操作考核与理论考核配套,且有评分标准,试题能够检测学生的动手能力和创新能力。
成绩评定
批改认真、规范,每道题均有小分,合分准确。
成绩记载
成绩记载表填写规范、准确,且有任课教师本人签名。试卷保存完好。
成绩分析
成绩分析全面、科学、合理。

Copyright? 版权所有 湖南人文科技学院教务处 All Rights Reserved

联系地址:湖南省娄底市娄星区氐星路