湖南人文科技学院本科专业设置调整优化实施方案
作者： 时间：2025-03-21 点击数：
湖南人文科技学院文件
湖南人文科技学院
威尼斯赌博游戏印发《湖南人文科技学院本科专业设置调整优化实施方案（试行）》的通知
校属各单位、各部门：
现将《湖南人文科技学院本科专业设置调整优化实施方案（试行）》印发给你们，希认真学习，并遵照执行。
附件：湖南人文科技学院本科专业设置调整优化实施方案（试行）
湖南人文科技学院
2024年10月28日
湖南人文科技学院
本科专业设置调整优化实施方案（试行）
为加强本科专业设置与调整优化工作，强化内涵建设与特色发展，构建符合学校发展目标和人才培养定位的本科专业体系，提高专业人才培养能力和人才培养质量，根据教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(教高〔2023〕1号)《威尼斯赌博游戏开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》（教高司函〔2024〕7号）和湖南省教育厅《威尼斯赌博游戏有序推进高等院校重组和学科(专业)重塑工作的通知》等文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、总体要求
（一）指导思想
落实立德树人根本任务，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，融入新发展格局，以地方性、高水平、应用型为办学理念，以高素质应用型人才培养为中心，紧扣区域经济社会发展战略需求，科学规划、布局谋划、决策筹划，切实推进学校专业设置动态调整，按照化结构、强特色、促内涵、保质量的专业建设思路，着力构建高素质应用型人才培养体系。
（二）基本原则
1.服务高质量发展。对标地方经济社会高质量发展，聚焦湖南“4×4”现代产业体系和娄底“材料谷”建设，建好建强国家和区域发展急需的专业，大力发展新兴专业，推动专业布局与产业链、创新链、人才链的精准对接。
2.突出优势特色。以新工科、新农科、新文科建设为引领，构建与学校发展定位、办学特色相匹配的专业体系，明确专业建设的重点和发展方向，做大做强理科、工科、农科类优势专业，做优做特文科、艺术、师范类特色专业。
3.加强专业融合。注重产业需求导向，强化专业交叉融合，探索建立“现代农业”“先进材料与新能源”“智能制造”“电子信息”“文化旅游”等若干特色优势专业群，推进交叉学科人才和复合型人才培养模式改革。
4.落实质量保障。对标本科专业教学质量国家标准和专业认证标准，加强资源整合，强化部门联动，努力推进学校专业“高原”“高峰”建设，力争国家和省级“双一流”专业点的新突破，持续推进学科专业高质量发展。
二、工作目标
聚焦地方经济社会发展，建立健全专业动态调整优化机制和专业建设水平评价机制，强化专业设置的规范性、资源配置的效能性和人才培养的科学性，逐步优化调整淘汰过剩、低质、错位专业，整合升级特色优势专业，增设布局新兴急需专业，形成与地方经济社会发展相适应的服务有力、特色鲜明的专业格局。
到2027年，通过停招、撤销、改造、新设等举措，完成学校专业50%左右的优化调整目标，学校重点发展“十四五”省级应用特色学科专业集群，坚决淘汰不适应经济社会发展需求的专业，全校理工农学科门类专业总量增加到25个以上。
经过6年左右的优化调整，到2030年底，本科招生专业数量稳定在40个左右，理工农类专业占比提升至55%以上，理工农类学生数占比不低于55%，学校基本建成特色鲜明的高水平应用型大学。基本建成“现代农业”“先进材料与新能源”“智能制造”“电子信息”“文化旅游”五大优势特色专业集群，学校的学科专业结构调整优化、改造提质基本完成，上述规划的总体目标全部实现。
三、统筹与管理
学校教学指导委员会负责专业设置与动态调整的咨询与审议工作；教务处负责组织与协调学校专业设置与动态调整的相关工作；质量监控与发展规划处负责组织专家对专业建设质量进行评估；招生就业处负责统计分析学校各专业招生和就业数据；各学院负责本学院的专业建设、专业设置与调整工作；学校校务会审定专业设置与调整方案。
四、优化调整举措
（一）围绕特色集群优化专业布局
适应新一轮科技革命与产业变革趋势，围绕“现代农业”“先进材料与新能源”“智能制造”“电子信息”四大新质生产力专业集群，新增一批理工农类专业，提升理工农类专业占比，加快培养新质生产力领域工程科技人才。
围绕“现代农业”专业集群：拟新增“农业智能装备工程”、“食品安全与检测”等相关专业。
围绕“先进材料与新能源”专业集群：拟新增“新能源材料与器件”、“新能源科学与工程”等相关专业。
围绕“电子信息”与“智能制造”专业集群：新增“人工智能”、“智能制造工程”等相关专业。
（二）新增专业紧密对接现代产业体系
为贯彻落实省委省政府战略部署，进一步突出需求导向，围绕湖南省4×4现代化产业体系和湘中区域重点产业，精准做好学科专业布局结构优化，新增一批紧密对接湖南省4×4现代化产业体系和湘中区域重点产业的专业。
到2027年，新增“人工智能”、“智能制造工程”、“新能源科学与工程”、“农业智能装备工程”、“新能源材料与器件”、“食品安全与检测”等一批新质生产力专业。
（三）停招撤销合并过剩低质错位专业
根据重点产业相关专业毕业生就业情况及人才需求预测，结合近三年各专业的师资队伍、第一志愿录取与调剂率、转出比例、毕业生就业去向落实率等关键指标，逐步停招撤销合并一批服务地方能力较弱、办学效益不好的过剩低质错位本科专业。
停招、撤销“秘书学”“市场营销”“材料化学”等专业。拟对“舞蹈编导” “舞蹈学”与“舞蹈表演”专业合并。到2027年，拟对“视觉传达设计”“数字媒体艺术”与“环境设计”专业合并为“艺术设计学”或“艺术与科技”专业。
（四）建强理工农类专业师资队伍
坚持“博士化、双师化、卓越化”的师资队伍建设方向，持续深入实施人才强校战略。聚焦新工科、新农科建设与发展需要，优化师资结构，实施对停招撤销合并专业师资队伍的转型整合，加大理工农类高层次人才引育力度，建强理工农类师资队伍，打造一批高水平理工农类教学科研团队，提升理工农类专业建设水平。到2027年，理工农类教师和理工类博士总量占比均提高到55%以上，为建设理工农为主的高水平应用型大学提供人才保障。
（五）提升理工农类专业招生比例
面向国家重大战略和新质生产力发展需求，持续优化专业招生结构，提升理工农类专业招生比例，加大理工农类专业紧缺人才培养力度，提升理工农类应用型人才培养水平，强化应用型办学特色。到2027年，力争将理工农类学生占比提高到50%以上；后续时期，将理工农类学生占比稳定到55%左右。
（六）深化理工农类专业建设
深化新工科、新农科建设。对学校现有工科、农科专业的全要素改造升级，将相关学科专业发展前沿成果、最新要求融入人才培养方案和教学过程。推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、农科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸，形成新兴交叉学科专业，培育新的工科、农科领域。
（七）重塑升级传统优势专业
聚焦战略性新兴产业转型升级以及新兴服务业新体系需要，对接经济社会发展和行业产业需求，修订完善人才培养方案、优化课程体系，积极推动汉语言文学、电子商务、旅游管理等“文化旅游”传统优势专业重塑升级，重构知识、技能和素养结构，全面适应引领新技术、新产业、新业态、新模式。
（八）完善学科专业动态调整机制
积极探索学科专业调整优化新思路，创新学科专业调整优化新举措，以《湖南人文科技学院本科专业设置与动态管理办法》为基础，完善学科专业动态调整机制，统筹推进学科专业调整优化工作，以新理念、新形态、新方法引领带动“四新”专业建设，合力打造金专、金课、金师、金基地、金教材，努力构建定位准确、布局合理、结构优化、特色鲜明、质量显著的学科专业格局。
（九）优化二级学院设置
面向理工农类办学方向，聚焦高素质应用型人才培养，以学科为统领，整合重组教育教学资源配置，适度压缩人文社科类二级学院设置数量，增大理工类二级学院设置数量。适当时机，对二级学院设置进行优化。
五、保障措施
（一）加强组织领导
加强党对深化新时代高等教育学科专业体系改革的领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。把学科专业调整优化纳入学校发展规划，健全学科专业动态调整长效机制，制定实施“十五五”方案，促进教育教学资源优化。
（二）完善本科专业管理制度
认真落实上级教育主管部门改革部署要求，探索建立专业预调整制度，明确申请备案（审批）专业，须列入学校发展规划，原则上提前1年进行预备案（申报）。加强学科专业存量调整，完善退出机制。对连续五年未招生的专业予以上报申请撤销。
（三）加强专业建设质量保障
按照人才培养“先宽后深”的原则，制定科学、规范的人才培养方案，科学设计课程体系，配齐配强教师队伍、教学条件、实践基地等，确保人才培养方案落实落地。定期开展本科专业评价工作，建立健全本科专业建设质量年度报告制度，系统报告本科专业调整优化情况、专业建设情况、服务经济社会发展情况等，主动公开接受社会监督。
（四）加大投入支持力度
完善多元化投入体系，坚持专项支持与重点扶持相结合，采取差异化支持策略，加强政策协调配套和财政资金统筹，从政策导向、师资力量、实验设备、资源配置、经费安排和绩效评价等方面，综合推进学科专业结构调整优化。
（五）健全专业调整联动机制
加强科学指导，深化政策联动。将学科专业结构调整优化与招生计划、经费投入、教师配备、条件保障等联动。以学科专业调整优化工作为指向，加强招生计划引导和调控。将教育教学资源向优势特色、新兴交叉、急需特需等专业倾斜，加强中青年学科专业骨干人才的引育培养。
（六）建立创新导向激励机制
将学科专业调整优化成效纳入年度工作目标管理考核体系。建立创新导向激励机制，对学科专业优化方向准、重塑速度快、新建质量高、支撑力度大的二级学院进行奖励与政策支持，营造加快学科专业调整优化的良好氛围。
湖南人文科技学院办公室 2024年10月28日印发