湖南人文科技学院编2014年7月20日第一期
本期主编：李国强、李霞、付盾
简报目录
一、国培要闻
二、国培聚焦
三、领导发言
四、专家风采
五、学员发言
六、课堂直航
七、学员心得
八、活动剪影
一、国培要闻
1.积极申报国培计划（2014）”——中小学教师置换脱产研修项目。 2014年6月上旬，在学校领导和学校继续教育学院 大力支持下，湖南人文科技学院教育科学系依托在办的应用心理学专业，积极组织团队申报的“国培计划（2014）——湖南省农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目——小学心理健康教育（C101）”获得批准。本次项目的培训对象时已在本学科岗位执教5年以上、但学非所教的、县级以上骨干专职教师，且留守儿童比例较高的学校教师。这将是威尼斯赌博游戏：首次承办“国培计划” 小学心理健康教育项目。
威尼斯赌博游戏：于2012年8月10日至19日，承担了省培《小学心理健康骨干教师培训）》（短期集中培训），培训学员80人，效果良好。有多年承担教师继续教育的工作经验，均涉及心理健康教育专题。在培训特色上，注重前沿性、基础性、实践性、优师资、重行动研究。主要是重视帮助学员把握心理健康教育前沿发展趋势和基本理念；注重理论联系实际、强化应用操作和实际能力的提高；相关培训的师资力量专业素质过硬、敬业精神强，8位教师具有国家二级心理咨询师资格，是一支“双师型队伍”；能够有效结合教育实际开展研究，团队先后主持了多项省级以上课题并取得积极成果。近两年共计承担省培心理健康教师80人次，培训各类教师200余人次。培训师资有保障和基础设施完善，教师应邀多次为娄底市中小学校长、教师授课，指导中小学心理健康教育工作。在教育厅组织的学员座谈会和训后回访中得到了学员们的高度评价。
2014年承担该项目的单位还有湖南第一师范学院。另外，承担心理健康教育相关项目的学校还有：湖南师范大学（株洲市心理健康教育专职教师高级研修专项、幼儿园留守儿童心理关爱教师短期集中培训项目）、衡阳师范学院（初中心理健康教育、幼儿园留守儿童心理关爱教师短期集中培训项目）、湖南文理学院（初中心理健康教育）、长沙师范学院（幼儿园留守儿童心理关爱教师短期集中培训项目）等。
2．2014年6月18日，湖南人文科技学院召开了“国培计划（2014）”国培、省培工作研讨布置会。有关学校领导、继续教育学院领导、系部领导和项目首席专家与会。
3.2014年6月20日上午，湖南人文科技学院教育科学系召开“国培计划（2014）——湖南省农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目——小学心理健康教育（C101）”培训项目工作筹备会。
4. 2014年6月20日-21日，2014年国培置换脱产研修项目研讨会和绩效考评工作研讨会在湖南省中小学教师发展中心举办，威尼斯赌博游戏：小学语文学科（领域）置换脱产研修项目首席专家李夫泽教授、小学心理健康学科（领域）置换脱产研修项目首席专家李国强副教授应邀参加了会议。会议内容为交流和研讨2014年置换脱产研修项目实施工作；研讨湖南省对教育部全面改革国培工作的建议。
5. 2014年6月22—27日，“国培计划（2014）”国培班管理者高级研修班在湖南省中小学教师发展中心举办，我系付盾老师作为小学心理健康教育项目教学班主任参加了培训学习。研修内容为：2014年国培项目实施基本要求；网络研修社区建设与使用；个人空间建设策略；班主任职责定位与价值追求；国培班班级管理策略。
6. 2014年7月11日上午，湖南人文科技学院教育科学系召开“国培计划（2014）——湖南省农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目——小学心理健康教育（C101）”培训项目工作，讨论如何打造富有自身特色的国培培训模式、做好开班前的准备工作会议，时任系主任高玉泉教授、系党总支书记申忠明研究员、系党总支副书记徐建东副教授、系副主任和首席专家李国强副教授就即将开班的具体工作进行了周密部署。有关骨干任课教师参加了项目准备工作研讨。
8.2014年7月18日上午8:00，“国培计划（2014）——湖南省农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目——湖南人文科技学院小学心理健康教育班”报到接待工作正式启动。
9. 2014年7月19日上午8：:00-9:00，湖南人文科技学院2014年国培置换脱产研修项目培训班开班典礼在学校养根楼报告厅举行。
10. 2014年7月19日下午15:00-17:30，“国培计划（2014）——湖南省农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目——湖南人文科技学院小学心理健康教育班”“相聚在人文，四海为一家” 破冰活动及班会成功举行。通过破冰活动形成了 5自然学习小组，并就班委会组建、班级自主管理工作进行广泛讨论，经民主选举产生了班委会，并明确了班委会成员的职责与分工。
11. 2014年7月19日上午9：:00-12:00，湖南省中小学教师继续教育指导中心项目部（国培办）黄佑生主任在湖南人文科技学院养根楼报告厅为“国培计划（2014）——湖南省农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目——湖南人文科技学院小学心理健康教育班”学员奉献第一道“国培套餐”：专题讲座《守望道德星空——新时期师德“两难”及修养》。
二、国培聚焦
“国培计划（2014）——湖南省小学语文·小学心理健康教育置换脱产研修班开班典礼隆重举行
7月19日上午8：:00，2014年国培置换脱产研修项目培训班开班典礼在学校养根楼报告厅举行。典礼由威尼斯赌博游戏：继续教育学院副院长周迎杰主持，湖南省中小学教师继续教育指导中心副主任、省教育厅国培办主任黄佑生教授、威尼斯赌博游戏：副校级督导李高海研究员、继续教育学院院长贺文华教授（新任）、中文系主任李夫泽教授、教育科学系主任刘超良教授（新任）出席了典礼。参加此次开学典礼的有48名国培项目“省级名师、骨干教师置换脱产研修项目（B1）-小学语文(B101)”培训班学员（另有两名待报到落实）和50名“农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目（C1）——小学心理健康教育（C102）”培训班学员。
首先，李高海督导代表学校党委、行政以及全体师生员工热烈欢迎学员来校培训，他介绍了威尼斯赌博游戏：的基本情况以及历年来威尼斯赌博游戏：开展“国培计划”的成绩，同时也阐述了实施“国培计划”的重要意义。并寄语学员们能转换角色，珍惜此次学习机会，一要抵制各种干扰，静下心来积极主动认真地学习；二要戒骄戒躁，多学习，多思考，多探讨，多与培训的专家学者交流学习；三要牢固树立纪律意识，养成良好的纪律习惯，模范遵守培训班的各项规章制度。
“国培计划（2014）”—— “省级名师、骨干教师置换脱产研修项目（B1）-小学语文(B101)”首席专家李夫泽和“农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目（C1）——小学心理健康教育（C102）”承办单位、教育科学系主任刘超良教授分别在会上作了讲话。各位专家和领导表示，此次培训将考验各位学员认真学习、团结互助的能力，为保证大家学习开心、生活快乐，我们的项目团队将全面做好教学、管理和服务工作，让大家不虚此行，满载而归，希望学员们在专家老师的帮助下，学到新的理念，探索更有成效的教育教学模式，提高教学水平，打造出精彩课堂，促进青少年心理素质的全面提高。
各项目学员代表发言表示，感谢省教育厅和湖南人文科技学院提供了这样一个平台，他们将以这个平台为契机，抓住机遇，认真学习，做好笔记，听从指导，服从安排，团结一致，互相关心，将培训工作搞出水平，搞出特色，搞出成效。
最后，周迎杰副院长对此次培训的食宿等安排作了介绍，并预祝所有学员在这次培训中能学有所成，学有所思，学有所获。
省中小学教师继续教育指导中心副主任、省教育厅国培办主任黄佑生教授在开班典礼结束后接着为学员做了主题讲座，讲座主题为：《守望道德星空——新时期师德“两难”及修养》。结合讲座就国培工作的意义与要求也做了深刻解读。
湖南人文科技学院2014年“国培计划”开班典礼
三、领导发言
湖南人文科技学院2014年“国培计划”
湖南省农村小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目
开班致辞
湖南人文科技学院教育科学系主任刘超良教授
各位领导、专家和老师：
大家上午好！
我谨代表教育科学系全体教师欢迎各位来到湘中娄底指导工作、研修切磋教育理论与技术！
教育科学系是湖南人文科技学院多学科、综合性的专业系。拥有一支素质优良、师德高尚、结构合理、充满活力的教师队伍，现有教职工37人（专职27人，兼职10人），其中有教授5人，副教授11人；博士4人；硕士27人；其中有湖南省优秀教师1人；省级青年骨干教师4人；湖南省高校思想政治理论课优秀教师1名，普通高等学校大学生心理健康教育先进工作者1人，湖南省实践教学管理先进个人1人，湖南省芙蓉百岗明星教师1人，院级师德标兵1人。开办有应用心理学、人文教育、学前教育三个普通本科专业和学前教育函授专科专业。其中应用心理学专业为校级特色专业。设有心理学实验室、心理咨询室、教育科学研究所、综合实训室等教学科研机构。配置了微格教室、多媒体教室、数码电子琴房、钢琴房、画室、手工制作室、图书资料室等先进教学设施设备。教育系所设各专业具有良好的发展前景。我系学生涌跃参加课外科技文体活动和社会公益服务活动，表现优异。近三年来毕业生就业率一直保持在95%以上。
教育科学系的教育理念是：“教育唯诚，教学相长，知行合一，情智双丰”，系训是：“爱心，责任，真理”。教育科学系是学校先进单位，学校党建工作先进单位，学生管理工作先进单位，学生就业先进集体，学校大学生“挑战杯”创业计划竞赛优秀组织单位。心理与教育教研室2008年评为校级优秀教研室；教师教育公共课教学团队2009年评为校级优秀教学团队。湘中大学生心理学协会2012年6月获评为省十佳社团等。近年来教师获得教学科研课题有30余项，其中参与国家级课题1项；主持教育部课题1项、参与教育部重点课题1项；专任教师出版学术专著8部，主参编教材6部，在国家级和省级学术期刊上发表研究论文150余篇，其中在全国中文核心期刊、CSSCI期刊以及人大复印资料转载合计约30余篇。校级精品课程2门，获省级以上教学科研成果奖4项。
威尼斯赌博游戏：是湖南省教师教育专业委员会理事单位，有多年承担教师继续教育的工作经验，多次涉及心理健康教育领域。威尼斯赌博游戏：于2012年8月曾经承担了省培《小学心理健康骨干教师培训）》（短期集中培训），培训学员80人，取得良好效果。在培训特色上，注重前沿性、基础性、实践性、优师资、重行动研究。主要是重视帮助学员把握心理健康教育前沿发展趋势和基本理念；注重理论联系实际、强化应用操作和实际能力的提高；相关培训的师资力量专业素质过硬、敬业精神强，教师应邀多次为娄底市中小学校长、教师授课，指导中小学心理健康教育工作；8位教师具有国家二级心理咨询师资格，是一支“双师型队伍”；能够有效结合教育实际开展研究，团队先后主持了多项省级以上课题并取得积极成果，
我们将努力贯彻国培工作新的要求、新的理念，以高度的责任心和使命感，做好本次农村小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目各个环节的研修培训工作，欢迎各位领导、专家和老师们对我们的工作多提宝贵意见，共同努力，为振兴湖南省的基础教育事业做出积极的贡献！
谢谢各位！
祝各位身体健康、工作顺利！
祝学员老师们学习愉快、生活幸福！
谢谢！
二О一四 年七月
四、专家风采（部分）
（一）首席专家
李国强：男，1969年8月出生，湖南邵东人。现任湖南人文科技学院教育科学系副主任、副教授，硕士。先后毕业于北京师范大学心理学系（本科，1991年7月），广州大学（研究生，2003年6月）。1991年7月参加高校教育工作，主要从事专业教学与科研工作。为湖南省“国培计划”首批专家库人选（心理健康学科领域，2012年12月——）；湖南省心理学会理事（2011年——）；“全国青少年健康人格工程”特聘专家（2011年9月——，中国人口宣教中心）。在《教师教育研究》、《中国教育学刊》、《中小学心理健康教育》等省级以上公开刊物发表研究论文30余篇，主持或参与省厅级科研课题4项。
该同志能够利用专业知识，主动服务社会，长期到有关学校、企事业单位作心理健康教育讲座和咨询，兼任娄底监狱、娄底市大科强制戒毒所监狱、楚天青少年成长特训学校、娄底市未成年人教育研究会等多家企事业单位、社会机构的心理健康教育工作，取得一定的社会影响。先后多次获得学校教学先进个人、学校年度先进工作者或嘉奖、2011年湖南人文科技学院创先争优活动“十佳共产党员”；学校大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛优秀指导教师（2011年）；获得学校教学成果奖三等奖、一等奖各一项、省级教学成果奖三等奖一项；湖南省实践教学管理先进个人（2012年6月）。
（二）授课专家
刘翔平：男，北京师范大学心理学院教授、心理学博士，博士生导师、临床与咨询心理学研究所所长，担任多项社会兼职：全国学习障碍研究会副会长、北京市健康人格学会常务理事、国际学校心理学会会员、曾任中国心理学会学术委员会委员、中国人民公安大学、中国刑警学院兼职教授、北京师范大学厦门附属中学心理健康首席顾问、《中国特殊教育》编委、教育部地震灾区教师培训项目主讲教师、担任北京师范大学国家司局级干部培训、国家工商总局、武警消防学院、中国移动公司、中国建设银行、等各机关学校心理培训主讲教授，北京翔平中小学生心理教育培训学校校长。教育部“国培计划”专家库专家。
黄佑生：男，湖南省中小学教师继续教育指导中心项目部（国培办）主任，教育部“国培计划”专家库专家。主要从事中学思想品德教学、班主任发展和师德建设研究。专著有《思想品德》、《生命与健康常识》，主编《守望道德星空》、《思想品德教案设计》（全套5册），参编《教师成长与师德修养》、《中学班主任》、《小学班主任》等著作。先后在全国十多个省市为教师讲座60多场次。在省级以上刊物发表文章80多篇。参加教育部立项课题2项，主持和参与省级一般资助课题2项。
徐建东：男，教育心理学副教授，国家二级心理咨询师，湖南省大学生心理卫生专业委员会理事。曾任学校学工处心理健康教育中心主任，学校评建办副主任，现任教育科学系党总支副书记。长期从事心理学、教育学学科教学和研究，担任过实验心理学、认知心理学、儿童心理学、学校心理学、教育心理学、心理卫生学、教育学等课程的教学，有过数百人次的心理咨询和心理危机干预历练。兼任娄底监狱、楚天青少年成长特训学校、娄底市未成年人教育研究会等多家企事业单位、社会机构的心理咨询师工作。
五、学员发言
学员代表尧彬明老师在“国培计划（2014）——湖南省农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目湖南人文科技学院小学心理健康教育班
开班典礼上的讲话
尊敬的各位领导、各位优秀的同仁：
大家上午好！
我是来邵阳市新邵县新田铺镇中心小学的尧彬明。今天，我来到湖南人文科技学院，参加2014年“国培计划中小学骨干教师培训”，并能作为学员代表发言，深感荣幸！在此我谨代表全体学员对教育部和湖南人文科技学院为我们提供这样学习交流的机会和付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！
这次培训，虽然只有短短的二十五天，但我们一定把这次培训当作一次学习思考的机会，交流沟通的平台，开阔眼界的场所，提升自己的舞台，切实完成学习培训任务，提高思想认识，提升自身素质。
在学习过程当中，做到认真听讲，做好笔记，积极发言，配合老师完成各项专业课程任务，要转变角色，做到善于学习、善于交流、善于思考。
同学之间相互交流，尽情分享，取长补短，共同提高，增进友谊，加深了解，形成互帮互助，团结活泼的浓厚学习氛围。
通过这次学习，我们要学以致用，用先进的教育理念指导教育教学工作。湖南人文科技学院为了做好此次培训，为我们配备了强有力的师资，将给我们带来全新的教育理念和教育管理模式。我们一定要把学到的知识运用到教学实践中，力争在教学质量上有所突破。
在培训期间自觉遵守各项学习生活纪律及管理制度，服从培训中心的各项安排，尊重指导教师和管理工作人员，爱护公共财产和公用设施，严格规范一言一行。
最后，再次感谢为此次培训付出辛勤劳动的各位领导和老师，同时也祝愿一起参加培训的同学们学习愉快。
预祝培训圆满成功。
谢谢大家！
2014年7月19日
六、课堂直航
（一）
守望道德星空——黄佑生莅临我院解读新时期师德“两难”及修养
（本报讯 李国强 付盾）7月19日上午，湖南省国培办主任黄佑生专家应邀在湖南人文科技学院养根楼媒体报告厅为参加“国培计划2014”湖南省农村小学语文和小学心理健康骨干教师置换脱产培训项目的100名学员做辅导讲座，讲座主题为：“守望道德星空——新时期师德“两难”及修养”。
黄佑生教授提出，好的教师应当有两个世界：一个是由广博而精深的学科知识支撑的专业世界，一个是由热爱、善良、平等、公正、民主、关爱、示范组成的健全的人格世界。他结合时代背景，深入剖析了当前师德建设面临的两难困境：
针对困惑一：为什么社会给予教师的经济待遇和社会地位这么低，而对教师道德的期待如此高？黄佑生教授认为：目前教师待遇较低，负担较重，压力较大，党和政府已意识到其严重性，想方设法提高教师待遇，包括经济待遇和社会待遇，如武陵山片区、罗霄山脉农村教师津贴有所提高，职称评聘也可以打通到正高级教师层次。而师德是教育的根，是教师的灵魂。作为人民教师，就应该做到立德树人，以德立己、以德立人！他结合自身经历和典型案例，强调：师德是教师对学生的重要影响力！
针对困惑二：整个社会道德滑坡了，为什么要提高教师的道德？媒体为何特别关注师德问题？黄佑生教授认为：社会转型时期，中国面临着道德危机，“中国人什么都不缺，就缺德” 。恰如春节小品《扶不扶》触动人心：人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了。而教师失德更是刺痛社会神经。儒家文化圈对教师道德期待历来较高。近年来教师失德事件经媒体报道并无限扩大后, 成为全社会关注的热点。一个行业的公信力丧失了，后果是十分严重的。一个师德败坏的教师，其带给教师群体的影响要超过100个优秀教师。有德无才当不好老师，有才无德不能当老师。强调要认真学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件要求。
针对困惑三：社会和媒体宣传的好师德榜样往往是扎根大山、家庭不顾、贫病交加、无私奉献、累倒讲台、惊天动地，由此带来疑问：好师德=好难、不幸？黄佑生教授认为：从一个普通教师角度看师德标准，应该把握如下几点：（1）老师是人不是神，不要将特定情境下的崇高师德当作教师普遍的道德要求。（2）良心做教育，大爱做小事。做好自己该做的、做好自己能做的。（3）师德是一种习惯、积淀和精神。（4）师德与幸福并行。种福功德，有德增福。
黄佑生教授基于自身的教育实践、长期的国培经验、实际教育案例，给出的新时期师德修养建议是：
一是要坚定职业信仰。认为信仰是一个人生命和职业的质量。有信仰的人，生命才会厚重，职业才有精神支柱。请看护好你曾经的激情和理想，在这个怀疑的时代，我们更需要信仰（卢新宇语）。具体包括：（1）坚信教师对国家、社会的价值和意义。作为一个教师，一生中能改变几个孩子的命运，能尽可能多地为社会培养合格公民，这是对国家的巨大贡献。（2）坚信教师对学生及家庭的价值。我们对学生的价值：
我们只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但可以改变自己，进而改变一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，让孩子在教育的美丽遇见中开启人生的幸福。
二是树立正确的学生观。（1）学生是有尊严、需要尊重的人。生命是有尊严的，无论其年龄、性别、肤色等等，无论其优秀落后，无论乖巧顽皮，任何触及尊严的行为、语言等学生而言，都是敏感的，我们应该正视人的尊严，这是一份高于一切的情感。（2）学生是有差异的个体。改变一下你的视角，就会看到不一样的学生。每个学生都是差异的、多样化的存在。差异是一种美，并不是缺陷。我们接受和尊重差异，助推每个孩子差异发展、个性发展。并不是每个孩子都会出色，但我们可以让每个孩子都出彩！（3）学生是需要体验错误的人。学生毕竟未成年，处于成长中，犯错是很正常的，有时还会反复出现不应该出现的错误。从来不犯错误的学生是不真实的，也是不完整的，更是不正常的。
三是守护教育公正。（1）对自己公正。在给学生带来美好幸福的同时要给自己及家人快乐幸福。悲情师德、片面牺牲型的教师道德形象不仅对教师不好，对学生也不好。（2）对同事公正。换位思考，理解领导，尊重同事，相互成全，不在学生面前说同事的不足……。（3）对学生公正。要把每一个学生放在心上。每个孩子不可能都是第一，但一定是唯一；要教在今天，想在明天。今天的教育，是为四十岁做准备。
四是坚持终身学习。教师要能够实现高原期的突围、把握第二次专业成长的机遇。把握关键事件：关注原先不太关注或不感兴趣的事物；遇到了某次难得的培训机会；重新发现教材、上一堂与以前不太相同的课……；关键人物:和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和进取的人在一起，行动就不会落后……和谁在一起，直接影响你成为什么样的人；关键书籍：看一两本经典……。
最后，黄佑生教授回答了学员的提问并深切寄语：就如守望我们头上的灿烂星空一样，守望我们心中的道德星空，做学生生命中的贵人。表示愿意做各位学员的朋友。
黄教授的讲座娓娓道来，如优美的教育散文和叙事，要言不烦，声情并茂，扣动人心，赢得了学员了的高度好评。黄佑生是湖南省中小学教师继续教育指导中心项目部（国培办）主任，教育部“国培计划”专家库专家。主要从事中学思想品德教学、班主任发展和师德建设研究。编著有《守望道德星空》、《教师成长与师德修养》、《中学班主任》、《小学班主任》等著作。
（二）
首席专家分享区域背景下学校青少年心理健康教育的实践与经验
7月20日下午，“国培计划（2014）——湖南省农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目湖南人文科技学院小学心理健康教育班首席专家李国强副教授以娄底市为例，为学员系统介绍分享了区域学校青少年心理健康教育的实践与经验。
针对本次集中研修在暑期，天气炎热、一线学校已经放假等不利因素，李国强副教授结合有关心理健康教育课堂教学、心理健康教育活动视频等一首材料，系统介绍了娄底市区域背景下学校青少年心理健康教育的实践与经验。概括当前学校开展心理健康教育的主要途径有：改革课堂教学模式，融合心理教育；开展心理健康教育课堂教学；开展校园心理咨询与团体辅导（如开展团体心理辅导活动、校园心理剧、专题辅导报告会）；重视校园文化熏陶；加强家；开展第二课堂（如电视科普宣讲、报道、心理保健知识科普宣传）；开展青少年特殊教育；开展志愿者工作；开展网络心理健康教育等。-校-社区合作
最后，结合近年来参与全国青少年健康工程娄底市试点工作的体会，主张要积极开展心理健康教育本土化探索、学习国内外先进经验。
本次讲座使学员对娄底市区域背景下学校青少年心理健康教育的实践与经验有了较为全面的感性认识，引发了学员的强烈学习兴趣。
七、学员心得
我与心理健康教育的亲密邂逅
——2014国培项目小学心理健康教育培训历程与心得
杜艳娥 第五组学员
2014年7月18日，怀着期待的心情我来到了湖南人文科技学院，在这里来自湖南各地各个学校的50位老师将齐聚一堂进行为期25天的短期培训，这次培训的主题是“小学心理健康教育”。来到报到地点——美天商务连锁酒店大厅，班主任李霞老师和付盾老师已经等候多时，两位老师热情的接待了我们，嘘寒问暖，让我们路途的辛苦顿时烟消云散，两位老师为我们发放学习资料、饭卡、房卡，让我们填写好表格，虽然大厅里有空调，但是我发现两位老师的额头冒出了细密的汗珠。
7月19日上午，8点30分，开学典礼在学院养根楼多功能报告厅举行，典礼上李高海老师（湖南人文科技学院威尼斯赌博游戏：）为我们讲话，他阐述了中央和省教育厅对教育的重视，鼓励我们要在这次学习中提高认识，转换角色，认真学习；接着李夫泽老师（湖南人文科技学院中文系教授）刘超良老师（湖南人文科技学院教育科学系教授）祝愿我们学有所获，学有所成；然后是学员代表发言；最后贺文华老师（湖南人文科技学院继续教育系）提醒我们注意人身财产安全，并对餐费的发放进行了说明。国培小学心理健康教育培训的大幕徐徐拉开。
9点30分黄佑生老师（湖南省中小学教师继续教育指导中心项目部国培办主任，教育部“国培计划”专家库专家）开始了我们的第一场专题讲座《守望道德星空——新时期师德“两难”及修养》，黄老师的睿智和带有磁性化的声音一下子就吸引了我，他提出了3个困惑3个思考，与我们频频互动，每次都让我感悟良多。他指出：好教师应当有两个世界，一个是由广博而精深的学科知识支撑的专业世界，一个是由热爱、善良、平等、公正、民主、关爱、示范组成的健全的人格世界；在课中他讲了一个自己的故事，他曾经帮助了一个身患绝症的老人，当他告诉同事们想借助大家的力量继续为老人提供资金扶助的时候，却受到了同事们的质疑，听到这里，我真想对黄老师说：黄老师，我支持您！请您，别怀疑！不后悔！更坚持！当然黄老师给了我满意的答案和充分的信心。最后他呼吁：就如守望我们头上的灿烂星空一样，守望我们心中的道德星空，做学生生命中的贵人。对于他的观点我颇为赞同，他的讲座也让我收获颇多。
7月20日上午8点30分，潘义老师（冷水江市沙塘湾街道办事处中心学校校长，全国青少年人格健康工程娄底市试点工作专家组成员）为我们主讲《塑造健康人格成就幸福人生》，这节课中潘老师为我们讲解了为什么要进行青少年健康人格教育、青少年健康人格教育包括哪些内容、塑造青少年健康人格的基本做法，还把他在这20多年中执着坚持取得的成绩和思考与我们进行了分享，整堂课听下来，我不禁为潘老师执着坚持喝彩，也为他现在取得的成绩喝彩，20多年的坚持，这是怎样的一种信念在支撑他！回想到自己身上，我想我以后也应该要向潘义老师学习，几十年如一日，坚持为学生进行心理健康教育，为学生奉献自己燃烧自己，直到生命的终点！
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。听了这几位老师的讲课，我很受感动，正人先正己，身教胜于言教，教师不仅要在知识传授上为人师表，更应在人格修养和操行上严格要求自己，力争做到行为世范。只有自身心理健康，才能培养出心理健康的学生，才无愧于人类灵魂工程师的称号。
我愿成为那虽不耀眼，但足以照亮孩子心灵的一束阳光。
八、活动剪影
“国培计划（2014）——湖南省农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目湖南人文科技学院小学心理健康教育班接待工作顺利举行
（本报讯 付盾）7月18日，“国培计划（2014）——湖南省农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目湖南人文科技学院小学心理健康教育班接待工作在湖南人文科技学院后街美天商务酒店举行。
本次培训目负责人教育科学系主任刘超良教授、首席专家、教育科学系副主任李国强副教授莅临培训酒店并对接待工作进行指导。教育科学系办公室主任邹照萍老师老师，心理与教育教研室主任王旭红副教授、系学生党支部书记李霞老师、学生辅导员副盾老师等负责组织整个接待工作。
本次活动共接待了来自湖南省娄底市、邵阳市、湘西自治州、怀化市、永州市、常德市、张家界市等地市的50位国培教师，湖南人文科技学院国培项目工作人员以高度的热情与周到的服务精神迎接各位学员老师的到来。
“相聚在人文，四海为一家”破冰主题活动
（本报讯 付盾）7月18日，“国培计划（2014）——湖南省农村中小学心理健康教育骨干教师置换脱产研修项目湖南人文科技学院小学心理健康教育班 “相聚在人文，四海为一家”破冰主题活动在湖南人文科技学院教工活动中心教室开展。本次活动由熊珍明老师、邵海老师主持。李国强老师、李霞、付盾等老师也与全体学员共同参加了本次活动。
本次活动目的是：通过“破冰活动”增进学员之间的熟悉程度，放松情绪，为整个学习创造开放、平等、宽松的交流氛围；培养团结合作能力、发挥集体力量；建构学习团队，成立学习小组，选出组长。要求各位学员能够真诚的投入到活动中，坦诚的分享自己的感受和体会。
整个活动流程（详见活动方案）：活动一、有缘千里来相识（面对面介绍）8分钟。游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍；活动二：有朋自远方来（组建学习小组）。通过制作个性名片（5分钟）、报数分组等环节组建学习小组；活动三：团队建设（30分钟）通过小组成员相互介绍、确定组名、确定小组口号，确定组歌、组徽，选出组长、制定团体契约（组规）、在大团体中展示小组（可用动作等肢体语言配合展示）、同心同德握手与小组宣言等环节完成团队建设；活动四、 分享及小结（5分钟）：主要通过温馨问候破冰活动过程中的感受？分享你认识了哪几位朋友，谁的印象最深，为什么？认为活动设计的亮点在哪？等方面增进学员之间的相互了解，进一步形成学习共同体意识。
最后，大家分组表演演唱了组歌，活动在《团结就是力量》、《爱的奉献》、《向前冲》、《放飞希望》、《青春舞曲》等情绪高昂的歌声中达到高潮，活动取得圆满成功。
文、图：李国强、李霞、付盾
二О一四年七月二十日
报送：省国培办、湖南人文科技学院院领导
发：各参训学员
