学前教育专业（439）培养方案

一、培养目标

培养富有爱心和责任感，树立先进的学前教育理念，掌握系统的学前教育专业知识和技能，具备学前教育行业的实践能力和初步的创新创业能力，能在各类幼教机构从事学前教育教学与研究工作、教育行政工作，以及在教育行政管理部门、儿童身心发展部门、社区、企业等领域从事儿童教育教学、管理、研究与开发工作的学前教育高级应用型人才。

二、人才培养规格

（一）专业能力

1. 基本够用的公共能力

A1 明智判断能力：掌握马克西主义基本原理，形成科学合理的世界观、人生观和价值观、以及高尚的思想品德，对社会、政治、家庭等现象具有较强的判断力。

A2 交际沟通能力：具备流畅的语言表达能力和沟通协调能力；

A3 英语能力：比较熟练掌握一门外语，能够阅读和翻译本专业的外文资料；

A4 技术信息能力：能运用计算机和网络收集、分析和整理信息，具备运用现代教育技术进行教学的能力；

2.一专多能的专业技能

A5 弹和唱：具有较强的儿童歌曲弹唱能力；

A6 画和做：根据主题创作儿童画、画简笔画、手工制作能力；

A7 跳和编：创编儿童舞蹈、儿童体操的能力；

A8讲和演：讲故事、演故事的能力，与幼儿沟通的语言能力；

A9保和育：照顾幼儿安全健康生活的保育能力。

3.科学合理的学前教育实践能力

A10儿童发展评估的能力：能够观察和分析儿童身心发展特点的能力，

A11课程设计与实施能力：初步进行课程开发、设计和实施的能力；

A12环境创设能力：因时因地进行幼儿园环境创设和利用的能力；

A13幼儿游戏指导与设计能力：较强幼儿游戏活动设计、组织和指导的能力；

A14保教的能力：科学编制和实施学前教育方案的能力；幼儿一日生活的组织和保育的能力。

A15专业沟通能力：与家长、社区协调合作形成教育合力的能力。

4.可持续的专业发展能力

A16 终身学习能力：具备持久、创造性的终身学习能力

A17理论理解与构建的能力：基于先进的教育价值和理念的基础上，进行合理专业反思和专业发展的能力。

A18创新创业能力：在学前教育行业中洞察问题和发展点，用新的视野分析问题和学前教育市场，创造性解决问题或围绕发展点进行创业的能力。

   A19 反思和研究能力：了解学前教育发展现状和发展趋势，掌握科学研究方法，具备初步的学前教育研究能力，尤其是行动研究的能

（二）专业知识

B1 幼儿发展知识：掌握不同年龄幼儿生理、心理、社会性发展的规律和特

点，了解威尼斯赌博游戏幼儿生存、发展与保护的法律法规及政策制度方面的知识，形成先进的儿童观。

B2 幼儿保育与教育知识：熟悉学前教育威尼斯赌博游戏目标、任务、内容、要求、原则、方法、评价、管理、师生关系等方面的知识；掌握幼儿园学科领域的学科特点与教育基本知识；掌握幼儿园环境创设、游戏活动、生活教育、班级管理、课程设计的基本知识；熟悉幼儿园安全防护以及意外安全事故求助的基本知识；形成科学合理的保教观、课程观、师生观、专业发展观等方面构成的学前教育观念体系。

B3 学前教育研究和评估知识：了解观察、记录、访谈等了解幼儿和评估幼儿园的基本知识；了解幼儿园的教育研究的基本知识和方法。

B4 通识性知识：具有一定的素质教育、自然科学、人文社科等方面的知识，掌握一定的现代信息技术知识；掌握一定的艺术表现和艺术欣赏的知识。

(三）职业道德修养

C1  掌握马克斯主义基本原理，形成科学合理的世界观、人生观和价值以及较好的思想品德，具有为国家和人民服务的社会责任感和良好的教师职业道德。

C2 理解幼儿保教工作的价值和意义，热爱学前教育事业，关爱幼儿、尊重幼儿、信任幼儿，具有爱心、耐心、细心和责任心。

C3 具有健全的心理、健康的体魄和积极向上的生活态度，掌握科学锻炼身体和调适心理的基本方法，具有良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体质合格标准。

C4  具有勤于学习、善于思考、不断进取的学习态度和创新意识。

三、学制

一般修业四年。实行学分制和弹性学习期限，优秀学生可以3年毕业，但必须在第二学期提出申请；如因就业、创业等特殊情况，经学院同意最多延长至7年毕业。

四、专业方向

学前教育专业方向确定为幼儿综合教育方向和幼儿教育管理方向。

  （一）幼儿综合教育方向：

 培养目标：培养富有爱心和责任感，树立先进的学前教育理念，掌握系统的学前教育专业知识和技能，具备学前教育行业的实践能力和初步的创新创业能力，加强幼儿教育领域教育教学能力，发展学生的领域教育专长。能在各类幼教机构从事学前教育教学与研究工作的学前教育高级应用型人才。

   主要方向课程是：幼儿音乐教材教法、幼儿美术教材教法、幼儿语言教材教法、幼儿科学教材教法、幼儿美术教育案例赏析与教育研究、幼儿音乐教育案例赏析与教育研究、幼儿科学实验创设。

  就业去向：能在幼教机构、儿童发展中心、社区等地方从事幼儿保教工作

（二）幼儿教育管理方向：

培养目标：培养富有爱心和责任感，树立先进的学前教育理念，掌握系统的学前教育专业知识和技能，具备学前教育行业的实践能力和初步的创新创业能力，方向课程旨在加强学生的幼儿教师管理的能力，发展学生的领导力，班级管理以及幼儿机构管理能力，能在各类幼教机构从事学前教育教学与研究工作、教育行政工作，以及在教育行政管理部门、儿童身心发展部门、社区、企业等领域从事儿童教育教学、管理、研究与开发工作的学前教育高级应用型人才。

主要课程是：学前教育社会学、学前教育经济学、学前教育管理学、学前教育评价、学前教育管理心理学，学前教育法律法规、幼儿园园长领导学，幼儿园活动设计

就业去向： 能在幼教机构、教育行政管理部门，幼教企业等部门从事幼儿教育管理与研发工作。

五、毕业与授予学位要求

本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的178学分和第二课堂10学分方能毕业。其中必修课 140 学分，专业限选课  16学分，专业选修课  12学分，其它选修课  10 学分，第二课堂学分修读要求见《湖南人文科技学院第二学分管理办法》。

符合国家学位规定和湖南人文科技学院学位授予条件者，授予教育学学士学位。

六、主干学科

  教育学、心理学

七、专业核心课程

专业核心课程：儿童发展心理学、学前教育心理学、学前儿童保健学、学前教育学、学前儿童发展评估，幼儿园课程与教学、学前儿童健康教育活动设计与指导、学前儿童社会教育活动设计与指导、学前儿童科学教育活动设计与指导、学前儿童艺术教育活动设计与指导、学前儿童语言教育活动设计与指导。