应用心理学专业（418）培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学精神与人文素养，具备应用心理学的基本理论、基础知识、基本技能，能在教育、企业、司法机构、医疗保健、社区、政府部门等领域从事心理健康教育、心理咨询与辅导或市场调查与营销策划、公共关系等工作，以及从事相关科学研究和技术开发工作等方面的心理学高级应用型人才。

二、培养规格与培养要求

A.个人政治素养、思想道德品质与职业道德方面的要求

A1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

A2.具有不断追求新知识、独立思考、理论联系实际的科学精神和良好作风。

A3.具有良好的政治思想品德、法制观念、社会公德和职业道德。

B.基础能力要求（含公共能力等）

B1.具备大学本科水平的综合文化素质和人文素质，了解现代科学技术与人文社会科学的发展现状和趋势。

B2.具有良好的气质和形象，较强的语言及文字表达能力、较好的专业应用文的写作能力；良好的人际协调能力。

B3.掌握一门外语，能较熟练地进行日常用语和本专业用语的会话、运用外语阅读专业文献，英语等级考试达到学校要求的标准。

B4.具有掌握新知识、新技术的自主学习及自主创业的能力；了解相近专业的一般原理和知识。如教育基本原理、与心理学专业工作有关的法律知识、市场营销学知识、经济学知识、管理学知识等。

B5.具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及组织管理能力。

B6．通过学习和训练，“普通话水平测试等级标准”达到学校要求的标准。

B7．懂得现代信息技术的基本原理和应用方法，能熟练地运用计算机从事专业的工作和研究，计算机等级考试达到学校要求的标准。

B8．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的研究设计与实施、分析研究结果，初步撰写研究报告的能力。

B9.具有一定的体育和军事知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。具备健全的心理、健康的体魄、正确的审美观和高尚的情操。

C.专业能力要求（含创新能力要求等）。

C1.具有心理学工作者所必备的职业道德和专业伦理素养、爱岗敬业。有较强的自我教育意识、刻苦钻研的精神以及自我专业完善能力。

C2.具备合理的专业知识结构，包括：（1）具有较为基本的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识；（2）掌握应用心理学的基本理论、基本知识和研究方法及相关的调查、统计与测量等方面的知识；（3）具有较扎实的心理健康教育、营销与消费心理学等专业领域的专业理论知识；（4）了解相近专业的一般原理和知识。如教育基本原理、与心理学专业工作有关的法律知识、市场营销学知识、经济学知识、管理学知识等。（5）了解应用心理学的最新发展动态和应用前景。

C3.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；学会了解应用心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。

C4.具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，初步撰写论文的能力。

C5.具备从事学校心理教育的教学设计、组织与实施的能力。

C6.掌握心理咨询、心理治疗的基本原理和基本方法，并能应用心理学的原则和技巧，对求助者从心理方面进行帮助、指导,以提高其心理自主能力，达到更佳的健康水平及生活质量。

C7.掌握营销与消费心理学的基本原理和基本方法，并能应用心理学的原则和技巧，进行营销人员的心理素质培训、开展营销工作、解决营销过程中的顾客说服、心理冲突等问题。

C8.具备进行团体心理辅导及对企业员工进行心理培训的专业技能。

C9.职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证要求。

C10.具备从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力。

C11.具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步、岗位变更和职业拓展的能力。

C12.具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力。

三、学制

修业四年。实行学分制和弹性学习期限，允许3年毕业，但必须在第二学期提出申请，特殊情况经学院同意一般最多延长至7年毕业。

四、专业方向介绍

本专业设立两个专业方向：“心理健康教育方向”、“营销与消费心理学方向”，相关的方向的毕业生职业能力要求如下：

1.心理健康教育方向

要求掌握进行心理教学、开展个体与团体心理辅导工作的基本原理和基本方法，形成相应的专业素质与能力，掌握心理咨询、心理治疗的基本原理和基本方法，并能应用心理学的原则和技巧，对求助者从心理方面进行帮助、指导，以提高其心理自主能力，达到更佳的健康水平，提高生活质量。该方向通过参加国家职业资格证书相关考试，可获得教师职业资格证书、心理咨询师资格证书等相关职业资格证书。具体要求：

（1）专业基本素养与专业基础知识：人文精神与科学素养；科学的心理健康观、教育观；全面的心理教育知识体系的掌握与综合应用能力等；

（2）对教育对象心理特征的知觉与判断能力：心理观察、调查、活动产品分析、测量等方面的知识与能力；

（3）课堂心理教育教学能力：心理健康课程设计能力、课堂教学综合技能的应用能力、课堂教学组织能力、教学反思能力等；

（4）心理教育活动课程的设计与教学能力：设计心理教育活动课程并有效组织实施

（5）社区协同与家校合作能力；

（6）个体心理咨询与辅导能力；

（7）团体心理咨询与辅导能力；

（8）心理健康教育宣传活动的策划与实施能力；

（9）心理教育行业开发与创业创新能力；

（10）评估反思与应用研究能力：心理教育行动研究能力、叙事研究能力、个案研究能力、校本课程开发能力等。

主要方向课程：学校心理学、教育学、特殊儿童心理与教育、临床心理学、学生问题行为矫正、团体心理辅导、心理健康教育课程设计与实施。

2.营销与消费心理学方向

掌握营销与消费心理学的基本原理和基本方法，并能应用心理学的原则和技巧，进行营销人员的心理素质培训、开展营销工作、解决营销过程中的顾客说服、心理冲突等问题。该方向通过参加国家职业资格证书相关考试，可获得营销师、人力资源管理师等相关职业资格证书。具体要求：

（1）掌握心理学、管理学、经济学及营销与消费心理学的基本理论知识；

（2）公众消费心理、消费行为的调研与分析能力；

（3）营销活动的人际交往与公共关系能力；

（4）营销过程中的顾客说服、心理冲突等实际营销心理问题的处理能力；

（5）营销组织与团体的领导能力与领导技能；

（6）营销活动的组织策划与执行能力；

（7）企业品牌管理与营销传播的策划与执行能力；

（8）营销人员的心理素质培训与拓展能力；

（9）市场营销行业的应用开发与创业创新能力；

（10）营销与消费心理学的应用研究能力等。

主要方向课程：市场营销学、经济学原理、经济心理学、人力资源管理与开发、市场营销心理学、投资心理学、市场营销活动设计与实施。

五、毕业与授予学位要求

本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的179学分和第二课堂10学分方能毕业。其中必修课139学分，专业限选课18学分，专业选修课12学分，公共选修课10学分，第二课堂学分修读要求见《湖南人文科技学院第二学分管理办法》。

符合国家学位规定和湖南人文科技学院学位授予条件者，授予理学学士学位。

六、主干学科

教育心理学、咨询心理学、管理心理学

七、专业核心课程

普通心理学、发展心理学、人格心理学、心理测量学、实验心理学、教育心理学、变态心理学、认知心理学、咨询心理学、临床心理学、社会心理学、管理心理学、经济心理学、心理统计学等。