人文教育专业（429）培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高思想道德素质、人文素质、中小教师业务素质和身心素质，掌握文、史、哲、教等人文学科的专业基本理论、基本知识和基本技能以及所必须具备的其他相关知识、能力和素质，具有较强的实践能力和创新精神，能胜任中小学语文、历史等课程的教学工作,也能在企事业单位、政府等部门从事文字处理的高级应用型人才。  

二、培养规格和培养要求

A.政治素养、思想道德品质与职业道德

A1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；

A2.具有不断追求新知识、独立思考、理论联系实际的科学精神和良好作风；

A3.具有良好的政治思想品德、法制观念、社会公德和职业道德；

A4.具有教育工作者所必备的社会公德、职业道德、爱岗敬业。

B.专业知识

B1.具有较为基本的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识；

B2.掌握应用文学、史学、哲学的基本理论、基本知识和研究方法等方面的知识；

B3.具有较扎实的语文教育、历史与社会工作等专业领域的专业理论知识；

B4.了解相近专业的一般原理和知识

B5.了解人文教育的最新发展动态和应用前景。

C.基础能力要求（含公共能力等）

C1.具备大学本科水平的读、写等综合文化素质和人文素质；

C2.具有良好的气质和形象，较强的语言及文字表达能力、较好的专业应用文的写作能力；良好的人际协调能力；

C3.掌握一门外语，能较熟练地进行日常用语和本专业用语的会话、运用外语阅读专业文献，英语等级考试达到学校要求的标准；

C4.具有掌握新知识、新技术的自主学习及自主创业的能力，了解相近专业的一般原理和知识；

C5.具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及组织管理能力；

C6．通过学习和训练，“普通话水平测试等级标准”达到学校要求的标准；

C7．懂得现代信息技术的基本原理和应用方法，能熟练地运用计算机从事专业的工作和研究，计算机等级考试达到学校要求的标准；

C8．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的研究设计与实施、分析研究结果，初步撰写研究报告的能力；

C9.具有一定的体育和军事知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。具备健全的心理、健康的体魄、正确的审美观和高尚的情操。

D.专业能力要求（含创新能力要求等）

D1.有较强的自我教育意识、刻苦钻研的精神以及自我专业完善能力。

D2.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；学会了解人文教育的理论前沿、应用前景和最新发展动态。

D3.具有一定的课程设计，归纳、整理、分析调查结果，初步撰写论文的能力。

D4.具备从事教育教学的教学设计、组织与实施的能力。

D5.职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证要求。

D6.具备从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力。

D7.具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步、岗位变更和职业拓展的能力。

D8.具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力。

三、学制

修业四年。实行学分制和弹性学习期限，允许3年毕业，但必须在第二学期提出申请，特殊情况经学院同意一般最多延长至7年毕业。

四、专业方向介绍

本专业根据社会对人文教育师资的客观需要，特设置2个专业方向，各专业方向及其课程是：

历史教育方向：主要学习文、史、哲等学科基本理论和基础知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实与史学研究的基本训练，以及教育理论与实践的基本训练，具备从事历史教学和教学研究的基本能力。

通过本专业训练的毕业生应具有以下几方面的知识和能力：

1.掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解。

2.熟悉教育法规，能够初步运用教育学、心理学基础理论与历史学教学基本理论，具有良好的教师职业素养和从事中学历史学教学、教学研究的基本能力。

3.掌握历史学的基本研究方法与分析方法，了解国内外史学发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备从事历史科学研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力。

4.具备较好的综合人文素养，具备服务于基础教育和地方经济发展的基本知识和基本技能

主要课程：历史文献学、中西方史学史、当代西方历史哲学研究、中学历史与社会教学论、人文地理。

语文教育方向：掌握文、史、哲等专业的基础理论、基本知识和基本技能。具有终身发展意识，有较强的自学能力和一定的教育科研能力；具有较宽的知识面，较强的创新能力和实践能力；具有与时代同步的教育观念，懂得基本的教育教学规律，具有较强的教师职业技能素质，教师口语表达技能良好，教学语言正确规范；普通话达到二甲，三笔字书写规范、美观；英语达到四级水平；具有从事中小学语文教学能力、管理能力和班主任工作能力。

主要课程：中学语文课程与教学论、 国学经典选读、外国文学  中国文学批评史、西方文论史。

五、毕业与授予学位要求

本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的173学分和第二课堂10学分方能毕业。其中必修课142学分，专业限选课13学分，专业任选课8学分，公共选修课10学分，第二课堂学分修读要求见《湖南人文科技学院第二学分管理办法》。

符合国家学位规定和湖南人文科技学院学位授予条件者，授予教育学学士学位。

六、主干学科

文学、史学、哲学、教育学

七、专业核心课程

人文科学概论、中国文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、现代写作；中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史、西方哲学史、美学原理；教育心理学、教育学等。