一个同事眼里朴实无华、默默耕耘的学者，一个学生心中和蔼可亲、诲人不倦的老师。“板凳要坐十年冷，文章不写半句空，教坛耕耘数十载，桃李无数吐芬芳”，他就是湖南人文科技学院马克思主义学院教师周玉文。

耐得住寂寞，甘做科研路上的孺子牛

“我生性愚笨，必须具备孺子牛的精神负重前行，才能做好科研工作。”——周玉文

周玉文硕博毕业于湘潭大学，许多品德高尚、学识渊博的老师深深地影响了他，培养了他坚毅耐劳的品格。传承恩师衣钵，来到湖南人文科技学院任教的二十余年里，除了教学和事务性工作外，周玉文的时间都用于扎进书堆里努力给自己充电，深入社区、工厂、农村开展调研，这是他最大的爱好，也是他寻找灵感的最好方式。通过经年的积淀和耕耘，周玉文在哲学社会科学领域开始崭露头角，共主持国家社科基金1项、省部级科研项目6项，参编专著4部，参与国家重点项目2项，公开发表文章30多篇，其中国家一级权威期刊、CSSCI等核心文章10余篇。他还经常参加横向科研等社会服务工作，与同事组成团队参与娄底市团委制定“娄底市青年十四五规划”等多项地方服务工作，积极为地方政府建言献策，参与红色文化建设，提升地方文化底蕴。

守得住初心，甘做教学领域的孺子牛

“教书必须通过科研的过程来充实自己的知识体系，把科研成果转化为优质教育资源。教书就像倒水，只有积蓄了一桶水，才能很好地倒出一碗水”。——周玉文

周玉文的话体现了一个通俗的道理：要教好书，必须有充足的知识储备。在《中国近现代史纲要》、《中共党史》、《政治学》等课程的教学中，平时有点木讷的他在课堂上体现了另一面：侃侃而谈，滔滔不绝，引经据典。课堂气氛生动热烈，教学内容信息量大，经常赢得学生的掌声，而且能够引起学生的思考，把问题讲得通透，也获得学校督导们的充分肯定。例如《在中国近代史纲要》教学中，讲到“为什么日本帝国主义要侵略中国、为什么日军这么残忍”，周玉文从日本民族的海盗品格、日本军国主义的三个象征(天皇制度、靖国神社、武士道精神)等方面讲透彻，激发学生们着眼于中华民族的持久和平与安宁，永远警惕日本军国主义复萌，居安思危自强不息。通过一堂课，有力加强了学生的爱国主义教育。类似这样的情况很多，没有深入的研究就难以深入透彻地讲好思政理论课。

担得起责任，甘做平凡岗位的孺子牛

“一个大学者当了十六年的学科秘书，他一直愿意当下去，这很不容易。”——张卫明(马克思主义学院院长)

周玉文在科研与教学中是敬业的，在其他工作中也特别能吃苦，能够挑重担，体现了坚毅、奉献的精神。他连续担任思想政治教育学科、马克思主义理论学科秘书16年，担任湖南省中国特色社会主义理论研究中心湖南人文科技学院基地秘书一年，这些事务性工作不仅要能吃苦，而且需要毅力，平时特别繁杂，评估时甚至需要连续大负荷工作几个月，成绩有目共睹。也因此，马克思主义学院院长张卫明教授在一次教师大会上用上面那句话评价周老师，充分体现了大家对周玉文敬业奉献的肯定。学院一有需要，周玉文二话不说就以乐为愿为的姿态参与，在马克思主义学院申报省重点马院、一流专业、马院对口协作单位等工作都圆满完成了任务。

长路漫漫，没有坦途，在自己认定的探索之路上，周玉文说自己还将继续“勇毅前行”。