6月19日，湖南人文科技学院2024级数字媒体艺术专业师生走进娄底市美术馆，以《摄影实践（校企合作）》课程为依托，开展了一场别开生面的少儿艺术主题摄影实践教学活动。本次实践以“娄底印象·童梦之旅”少儿美术作品展为核心现场，通过观展采风与实拍训练的深度融合，探索数字影像与童真艺术的跨媒介表达新路径。

步入展厅，“童梦之旅”少儿美术作品展以191件多元艺术作品勾勒出少年儿童的奇幻世界——水墨的氤氲、水彩的清透、版画的厚重、剪纸的灵动，搭配立体装置的立体叙事，191件作品风格迥异却共同绽放着童真魅力，鲜活展现了娄底少年儿童天马行空的想象力与蓬勃的创造力。这场“以童眼看世界”的艺术盛宴，成为数字媒体学子镜头下的最佳实践素材。

围绕展览主题，学生们从三个维度展开摄影创作实践：在自然主题展区，面对水墨《大熊山顶峰》中层叠的山影与水彩《荷池》里晕染的光影，学生们运用HDR拍摄技术精准捕捉色彩层次，让传统水墨的“意”与数字影像的“真”碰撞出独特质感；在民俗主题展区，版画《娄底老街》的斑驳肌理与剪纸《匠心娄底》的镂空纹样前，学生们架起微距镜头，以特写记录非遗艺术的细节纹理，为后续数字化转译积累创意素材；而在装置艺术区，《银河造梦局》《未来汽车乐园》等充满幻想色彩的立体作品，则激发了学生们对空间构图的探索——广角镜头的运用下，装置的层次感与互动性被放大，立体艺术的视觉叙事可能被重新诠释。

除了技术训练，课程特别设置“温情瞬间”主题拍摄环节。在教师指导下，学生们以儿童视角捕捉观展过程中的真实互动：或是孩童踮脚触碰画作时眼里的星光，或是家长为孩子讲解时的会心微笑，或是小作者站在自己作品前的骄傲神情……这些充满温度的画面，让学生们更深刻理解“叙事摄影”的核心——用镜头讲述有情感的故事。

实践尾声，一场温暖的“双向奔赴”悄然发生。当学生们留意到《红薯熟啦！》等聚焦生活题材的作品时，主动与小作者沟通，用镜头记录下他们创作时的质朴模样：沾着泥土的手指、眼角未拭去的笑意、谈及作品时的兴奋神情……这些影像不仅定格了艺术作品，更留存了一份珍贵的童真记忆，切实践行了学院“艺术服务社会”的育人理念。

“孩子们的作品中充满了原生的创造力，这种纯粹的艺术表达反而让我们跳出了技术的程式化思维，重新思考影像的本质是情感传递。”带队教师舒畅表示。学生范冲冲则在实践笔记中写道：“过去总觉得技术是摄影的核心，但今天看到孩子们用黏土、水彩甚至想象‘重塑未来’的热情，突然明白——技术应是桥梁，情感才是光。数字艺术的本源，或许就藏在这些未被雕琢的童真里。”

此次实践不仅是一次专业技能的锤炼，更是一场威尼斯赌博游戏艺术本质的思考。当数字技术的“冷”与少儿艺术的“热”相遇，数媒学子用镜头给出了答案：技术是工具，情感是灵魂，而那些藏在画笔与镜头里的童真与梦想，终将在影像中绽放永恒的光芒。

                                                             （供稿：数字媒体艺术专业，一审：梁可嘉，二审：贺平，三审：陆序彦）