5月23日，湖南人文科技学院体育学院2025年校企合作周系列活动在匠成楼报告厅继续举行。湖南师范大学体育学院教授、博士生导师张继生应邀作题为《体育课“三好”核心经验》的主旨报告，为现场300余名师生带来一场威尼斯赌博游戏体育教育改革的深度思考。体育学院院长周惠新教授主持讲座。
张继生教授以“一堂好的体育课的标准”为切入点，系统阐释了新时代体育与健康课程的核心使命。他强调，体育教育必须坚守“立德树人”根本任务，通过七个维度构建科学评价体系：一是以增强体质、提升身体素质为根基；二是以传授健康知识与技能为支撑；三是以培育心理健康与社会适应能力为纽带；四是以激发运动兴趣、树立终身锻炼意识为导向；五是以促进个性化发展为突破口；六是以强化社会交往与团队协作能力为纽带；七是以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者为终极目标。这一论述为体育教育工作者提供了清晰的教学坐标。
围绕“教会、勤练、常赛”的实践路径，张继生教授提出“备好、上好、评好”的“三好”核心经验。在备课环节，他主张构建“目标-内容-方法-评价”四位一体的教学设计体系，强调要立足学生发展需求，将运动技能学习与价值观塑造有机融合；在课堂实施层面，倡导“精讲多练、分层教学、情境创设”的互动模式，通过游戏化、竞赛化手段提升课堂效能；在评价机制上，提出建立“过程性评价+增值性评价+表现性评价”的立体框架，关注学生运动能力、健康行为、体育品德的全面发展。
互动环节中，师生围绕“双减背景下如何优化体育家庭作业设计”“特殊体质学生个性化教学方案”等议题展开热烈讨论。张继生教授结合具体案例，分享了长沙市多所中小学的体教融合实践经验，提出“家校社协同育人”的创新思路，引发强烈共鸣。周惠新院长在总结中指出，本次讲座紧扣新时代体育教育改革脉搏，既有理论高度又具实践温度，为学院深化校企合作、推进课程思政建设提供了重要参考。体育学院将持续搭建学术交流平台，促进产学研深度融合，为培养高素质应用型体育人才注入新动能。
（图/文：杨志华，一审：罗丹玲，二审：周惠新，三审：曾黎）
