师资队伍建设是办好高校的一项战略性措施，直接关系到高等学校教育的质量和学术水平的高低。努力建设一支政治坚定、结构优化、品德高尚、业务精良、数量足够而又相对稳定的教师队伍，是办好本科院校为国家培养合格人才、为地方经济发展培养适用型人才的重要保证。现就我系师资队伍的建设提出如下实施意见。
1、不断优化教师队伍结构。数量上与学校发展规模、办学层次相适应，做到年龄结构、专业技术职务合理，形成具有活力而又稳定的学术梯队。在“十一五”期间，使90%以上的教师达到研究生水平，其中博士生8人，硕士毕业生25人，教授12人。
2、全面提高教师素质。在政治思想上，坚持四项基本原则，具有其产主义信念和科学世界观，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”思想基本原理，能贯彻党的方针、政策，为人师表。在业务素质上，具有扎实深厚的专业基础知识，了解本专业学科的最新发展动态，较好地掌握一门外语，能用电脑打印学术论文，有一定的科研能力；具有心理学、教育学、教学法等方面的知识；了解本地区经济、文化及社会发展状况；有较强的教学能力，指导学生进行实习和社会实践的能力，有较强的组织管理能力，有健康的体魄。
⑴坚持德才兼备、政治上可靠、专业扎实和业务提高同步进行。
⑶普遍提高和重点培训相结合。要在普遍提高教师的政治素质和业务素质的同时，有计划、分层次、有重点地培训重点学科、薄弱学科、新兴学科的中青年骨干教师，并从中筛选、培养一批学科带头人。
⑷以教师个人业余自学为主，与组织安排相结合，以在职不脱产培训为主，与有计划内有步骤的脱产培训相结合，以校内培训为主，与校外培训相结合，以短期脱产培训为主，与长期脱产培训相结合，充分发挥中老年教师的传、帮、带作用。
⑴从教育事业发展的长远需要出发，充分认识师资队伍建设的重要性，各教研室在调查研究的基础上，切实制订好本教研室师资建设计划。在注重青年教师培养培训的同时，也要重视中老年教师的培养提高工作。
⑵加强教师马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论和党的路线、方针、政策的学习，不断提高教师的思想政治觉悟和政策水平，要把思想政治教育和解决教师的实际问题结合起来。要组织教师系统学习马列原著、毛泽东选集、邓小平理论及“三个代表”重要思想，并进行考核。将考核结果作为晋升职务的重要条件。加强师德教育，提高教师教书育人的事业心和使命感。大力加强党员教师的思想建设，充分发挥其先锋模范作用。
⑶有计划有目的地组织教师参加学术交流，认真进行检查、考核，并逐步形成制度。教师每三年安排两个月左右的时间去兄弟院校学习交流。
⑷积极选派教师参加全国其它重点高校的研讨班、培训班，原则上毎个教师4-5年应轮训一次。
⑸要从优秀中青年教师中挑选、培养一批教学骨干和学术带头人，选送做访问学者，逐步建立合理的学术梯队。
⑹开展学术、教育研究和交流，提高教师的教学科研能力和学术水平。鼓励教师搞科研、著书立说。对35岁以下青年教师负责的科研项目给予重点支持。
⑺充分发挥我系教授、副教授、博士研究生的积极作用，对新进教师实行导师制，开展传、帮、带，使我系青年教师快速成长。
青年教师的培养目标是：本科毕业的教师经过任教5年左右，硕士研究生经过任教2年，基本达到主讲教师的要求；再用5年或更长的时间，每个学科重点培养1-2名学科带头人。
⑴加强青年教师的思想政治教育、师德教育、马克思主义基本理论教育，积极派送青年教师参加业余党校。青年教师都要担任班主任、参与实习工作、参加社会实践，并形成制度。
⑵加强基础理论的学习和基本技能的训练。青年教师在晋升职称之前，须经辅导答疑、批改作业、带实习、听课、试讲等工作的全面训练，掌握教育学、心理学、教学法等教育科学方面的知识。在此基础上，积极把青年教师推到教学、科研、班主任工作的第一线。
⑶有计划地组织青年教师报考定向研究生或在职攻读硕士学位，非研究生毕业年龄在45岁以上的教师，未学习硕士研究生课程者要补学，特别要通过教学科研实践和做国内访问学者、参加学术研讨班等提高其教学水平。积极送青年教师参加各种形式的外语学习班，提高青年教师的外语水平。
⑷广泛组织青年教师开展教学、科研等比赛活动，奖励在教学、科研中表现突出的青年教师。
党政要加强领导，把师资队伍建设作为一项基本建设工程来抓。要充分发挥教研室的作用，使师资队伍的管理和培养、培训落到实处。
加强教师的考核工作，考核以工作业绩、量化考核、年度考核为主。考核内容主要包括思想政治表现、学识水平、教学能力和教书育人等方面。
